1. MARIA MONTESORI
2. JHON DEWEY
2.1. representantes de la psicología experimental en la pedagogía. Realizó de una propuesta pedagógica
2.1.1. metodos
2.1.1.1. conceptos en los que se formulan las creencias son construcciones humanas meramente provisionales, pues tienen una función instrumental la adaptación al medio.
2.1.1.1.1. etapas
3. esquemas de accion
3.1. es la arquitectura determinada de la cognición en un momento dado.
3.1.1. ORGANIZACIÓN de recuerdos,escritos información,datos,conocimientos
3.1.2. NATURALEZA. abstracta tienen su modelo en logica-matematica
3.1.3. se pueden observar: conjuntos de acciones la definen las relaciones que se establecen entre sus componentes
4. asimilacion
5. piaget
5.1. sus investigaciones se centraban en el pensamiento, el lenguaje la memoria y el juego del niño.
5.1.1. sus teorias
5.1.1.1. funciones mentales
5.1.1.2. habilidades psicologicas
5.1.1.2.1. procesos psicologicos
5.1.1.3. zona de desarrollo proximo
5.1.1.4. las herramientas psicologicas
5.1.1.5. la mediacion
5.1.2. INTERESES DE PIAGET
5.1.2.1. 1 ¿ COMO SE ADAPTA EL ORGANISMO, AL MEDIO AQUIE Y AHORA ? como
5.1.2.2. 2¿ como es posible el conocimiento y que formas de conocimiento son necesarias en la adptacion del individuo?
5.1.2.2.1. se basa en adaptacion asimilacion y acomodacion son los cambios es estructurales en los organismos a partir de la dinamica e "imitacion
6. vigotsky
6.1. TEORIAS
6.1.1. FUNCIONES MENTALES
6.1.2. HABILIDADES PSICOLOGICAS
6.1.3. ZONA DE DESARROLLO PROXIMO
6.1.4. innasista sujeto y objeto el sujeto actua sobre objeto
6.1.4.1. el conocimiento se construye en la interaccion de sujeto y objeto se declara epistemologico genetico ( quioere saber el origen de conocimiento la formacion y desarrollo genetico y no genetico
6.1.4.1.1. estructuras
6.1.5. HERRAMIENTAS PSICOLOGICAS
6.1.6. LA MEDIACION