Evaluación de los aprendizajes con tecnología

1. ¿Qué dificultades ve usted en su contexto para no utilizar tecnología en la evaluación de su clase?

1.1. Evaluación sumativa / exige una calificación

1.2. Docentes no capacitados tecnológicamente

1.3. Señal de internet

1.4. No hay equipo tecnológico

2. ¿Cómo puede ser la tecnología un aliado para los procesos de evaluación?

2.1. Nos permite valorar mediante procesos

2.2. Facilitar escenarios diversos, para que los estudiantes muestren sus conocimientos

2.3. Brindar herramientas que permitan la realimentación oportuna durante los procesos de aprendizaje

2.4. Brindar oportunidades y modalidades de participación durante la evaluzación

3. Herramientas

3.1. Mindmeister

3.2. Calameo

3.3. Formulario Google drive

3.4. Encuestas Facebook

3.5. Issuu

3.6. Hot Patatoes

3.7. Archivos SWf

3.8. Rubistar

3.9. Hipervinculos en mindmeister

4. Integrantes:

4.1. Susan Calderón

4.2. Evelyn Madrigal

5. ¿Para que evaluamos en clase?

5.1. Observar el nivel alcanzado

5.2. Valorar el resultado de los aprendizajes, objetivos, metas

5.3. Comprobar los conocimientos adquiridos y buscar mejoras

5.4. Fortalecer y mejorar las estrategias

6. ¿Cuáles elementos nuevos se incorporan en la enseñanza del siglo XXI

6.1. Ser dinámicos

6.2. Los docentes debemos der Innovadores y facilitadores

6.3. Poner en práctica el aprender haciendo

6.4. No solo el profesor enseña y no solo estudiante aprende.

6.5. Buscar y promover experiencias de aprendizajes significativas

6.6. Ver la tecnología como un medio / herramienta para la construcción de conocimientos.