Coaching educativo

1. Una disciplina relativamente nueva que es aplicada, hoy en día, en la mayoría de las empresas y organizaciones

1.1. La persona que ofrece una colaboración que ayuda a los clientes a obtener buenos resultados

1.2. Arte de trabajar con los demás para que ellos obtengan resultados fuera de lo común en todo aquello que deseen y mejoren su actuación

1.3. Una poderosa herramienta de cambio que permite orientar a la persona hacia el éxito

1.4. Coaching Educativo busca descubrir talentos en los directivos, el cuerpo docente, los educandos, la familia, el personal de apoyo, la comunidad

2. Proposito

2.1. El ámbito familiar (Coaching familiar), que brinda a los padres de familia o tutores responsables las herramientas necesarias para apoyar la formación que ofrece la escuela

2.1.1. Project specifications

2.1.2. End User requirements

2.1.3. Action points sign-off

2.2. El ámbito escolar (Coaching en el aula), que prepara al educador, maestro, guía, a los orientadores vocacionales, psicopedagogos y psicólogos educativos como asesores en el proceso de formación del educando

2.2.1. Define actions as necessary

2.3. El ámbito personal del alumno, donde se ofrecen al educando herramientas que le permitan llevar a cabo la concreción de sus proyectos o metas.

3. Cualidades del coach

3.1. • Paciencia

3.2. • Imparcialidad

3.3. • Apoyo

3.4. • Interés

3.5. • Escucha activa

3.5.1. • Percepción

3.5.1.1. • Consciencia de uno mismo

3.5.1.1.1. • Atención

3.5.1.2. • Buena memoria

4. GROW

4.1. • Goal. Objetivo de una sesión

4.2. Reality. Estudio de la realidad actual

4.3. Options. Estrategias y alternativas

4.4. What. Qué se va a hacer, cuándo se va a hacer y quién lo hará

5. SMART

5.1. Specific. Cuanto más concreto sea tu objetivo, más fácil será de llevar a la práctica

5.1.1. Materials

5.1.2. Personel

5.1.3. Services

5.1.4. Duration

5.2. Measurable. Todo objetivo debe poder medirse, cualificarse, evaluarse a través de notas o rúbricas

5.3. Agreed. Acordado. No basta con que te fijes un objetivo. Es fundamental que dicho objetivo sea compartido a su vez por tus alumnos.

5.4. Realistic. Realista. Tu objetivo debe ser realista y aplicable en todo momento.

5.5. Timed phased. Por fases. No hay objetivo que se preste que no necesita de una programación, de una secuenciación, de una temporalización.

6. PURE

6.1. Define Project Schedule

6.1.1. Dependencies

6.1.2. Milestones

6.2. Limitations

6.2.1. Schedule

6.2.2. Budget

6.3. Define Project Development Measurement

6.3.1. KPI's