1. Educación Musical
1.1. Es fundamental porque hace parte de la formación integral del individuo, no solo en las acciones musicales si no que también en la ampliación de su percepción general, visual y auditiva, favorece el estado emocional, el desarrollo físico y la capacidad creadora.
1.2. está encaminada a educar musicalmente de forma masiva a niños, jóvenes y adultos; la base fundamental es el canto, el ritmo, la expresión corporal, la creación, la apreciación, el análisis de obras musicales y la ejecución de instrumentos musicales sencillos, de fácil manejo para los niños que posibilitará hacer música de un modo vivo y creador
1.3. Tareas de la Educación Musical.
1.3.1. La Educación Musical está presente en todo momento de la formación integral del niño, la que en unión de otras áreas de desarrollo contribuye a formar convicciones, valores, sentimientos, imaginación, desarrollan procesos psíquicos tales como memoria, atención
1.3.2. 1. Desarrollar la percepción auditiva, los sentimientos, la sensibilidad y el amor por la música. 2.Desarrollar las capacidades artístico-musicales. 3. Desarrollar el gusto musical.
1.4. la actividad musica esta presente en todo momento en todas las actividades que realizan los niñ@s, al bailar, cantar, cuanto juegan en fin
2. Educación Musical en la etapa preescolar
2.1. Objetivos en la edad preescolar
2.1.1. Manifestar desarrollo de sentimientos y gusto estético al ser capaz de: • Escuchar con agrado distintos tipos de obras musicales. • Mostrar un desarrollo del oído musical que le permite entonar melodías y reproducir diversos ritmos.
2.2. componentes fundamentales de la educación musical
2.2.1. • Desarrollo del oído musical. • Desarrollo de la voz. • Desarrollo de la educación rítmica. • Desarrollo de la expresión corporal.
2.3. pedagogos y músicos que dieron sus aportes a la educación
2.3.1. Zoltán Kodaly Carl Urff Emille Jacques Dalcroze Patricia Stokoe Héctor Villalobos Murray Schaffer César Tost Violeta Gemsy de Gainza
3. EDUCACIÓN ESTÉTICA
3.1. La educación artística forma actitudes específicas, desarrolla capacidades, conocimientos, hábitos necesarios para percibir y comprender el arte en sus más variadas manifestaciones y condiciones histórico-sociales
3.1.1. se expresa
3.1.1.1. plástica
3.1.1.1.1. se expresa mediante el dibujo, la pintura, la escultura, el óleo, la tempera, la plastilina, el barro y otros materiales
3.1.1.2. la literatura
3.1.1.2.1. se expresa fundamentalmente mediante la palabra. Disfrutaremos de ella a través de novelas, cuentos, obras dramáticas, en vivo o a través de los medios de difusión masiva
3.1.1.3. música
3.1.1.3.1. En la música podrá expresarse mediante el canto o la ejecución de diversos instrumentos, por otra parte es posible disfrutar de ellos a través de audiciones, conciertos, etc.
3.1.1.4. el teatro
3.1.1.4.1. se expresa fundamentalmente mediante la palabra y el gesto, su obra se realiza en distintos escenarios
3.1.1.5. danza
3.1.1.5.1. se expresa mediante movimientos corporales que siguen rítmicamente las audiciones de diferentes géneros