1. LAS TIC SON NECESARIAS
1.1. Herramientas sincrónicas y asincrónicas
1.2. Aprendizaje cooperativo
1.3. Tutorización de estudiantes
1.4. Inteligencia Múltiple
2. DÉFICIT FORMATIVO
2.1. vinculación de las TICs a las prácticas pedagógicas
2.2. vinculación de las TICs en relación con las disciplinas y la promoción de la interdisciplinarieda
3. VENTAJAS
3.1. Económica y organizativa
3.1.1. Incorporación de TIC
3.2. Histórico
3.2.1. Aprendizaje permanente
3.3. características cognitivas y actitudinales de los estudiantes
4. ABORDAJE
4.1. Nuevas Dimensiones
4.1.1. Semiológica/estética
4.1.2. Curricular
4.1.3. Pragmática
4.1.4. Psicológica
4.1.5. Productora/diseñadora
4.1.6. Seleccionadora/evaluadora
4.1.7. Crítica
4.1.8. Organizativa,
4.1.9. Actitudinal
4.1.10. Investigadora
4.2. Principio
4.2.1. Desarrollar enseñanza en diferentes espacios y recursos
4.2.2. Organización y planificación del aula
4.2.3. Dominio para la inserción de las técnicas y medios para la formación en cualquier espacio y tiempo
4.2.4. La selección de materiales
4.2.5. el valor de la práctica y la reflexión sobre la misma
4.2.6. contemplar problemas reales para los docentes no para los formadores o los técnicos,
4.2.7. la participación del profesorado en su construcción y determinación,
4.2.8. su diseño como producto no acabado
4.2.9. centrarse en los medios disponibles
4.2.10. de materiales entre profesores y expertos.