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M-Learning UNESCO

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Gabriel H Rivera C

Mapa elaborado para el curso Uso de dispositivos móviles en el aula

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M-Learning UNESCO por Mind Map: M-Learning UNESCO

1. Documento referencia: Serie de documentos de trabajo de la UNESCO sobre aprendizaje móvil. Publicado en 2012. Resumen sobre los resultados de cinco estudios regionales titulados ‘Aprendizaje móvil para docentes’.

2. CRISIS DOCENTE MUNDIAL

3. DEFINICIONES _ M Learnig para docentes

4. POLÍTICAS

5. Mala calidad competencias

6. Memorización de contenidos

7. Ajustes a la tecnología pero no a los programas ceducativos

8. Falta capacitación en TIC

9. Móviles amplian el acceso a la educación

10. Contenido educativo en línea Comunicación administrativa Desarrollo profesional

11. Docentes papel clave iniciativas aprendizaje móvil

12. M Learning puede promover la seguridad línea y demás ámbitos

13. Deben perfeccionarse - Contenido educativo, las plataformas y los modelos pedagógicos

14. Concentrarse en los docentes como usuarios finales

15. Reconocer valor de las comunidades profesionales en línea para desarrollo docente

16. Establecer curriculos nacionales que incluyan la elaboración de contenido digital

17. Proporcionar financiamiento dirigido al aprendizaje móvil

18. Seleccionar tecnología adecuada a objetivos y contextos educacionales

19. Diseñar iniciativas de aprendizaje móvil equitativas

20. Sustituir teléfonos inteligentes por computadoras portátiles - Crear ambientes de aprendizaje

21. Diseñar modelos de proyectos M Learnig - Enfocados a la educación superior y el aprendizaje a lo largo de toda la vida

22. Según el documento UNESCO: Respaldar el trabajo de los docentes. Los docentes son las personas ideales para guiar a los alumnos y ser sus mentores; son las bases del sistema educativo. Capacitar a los nuevos docentes. Desarrollar un sentimiento de pertenencia. Trabajo más rápido y más eficientemente con educandos en contextos que se aproximan más al mundo fuera de la escuela. Colocar la tecnología en manos de los estudiantes y de los profesores. Según la UNESCO la tecnología móvil puede respaldar a los docentes y aportar a su desarrollo profesional.

23. SELECCIÓN CONCLUSIONES SEGÚN UNESCO

24. CONCLUSIÓN