1. Axiomas
1.1. No requiere prueba
1.2. Verdaderos
1.3. Ejemplo
1.3.1. Autonomía Universitaria
2. Función Originaria
2.1. Aportación positiva
2.1.1. Incremento condiciones de vida
2.2. Presente en toda institución
2.2.1. Identify Project Issues
2.2.2. Assess Impact of Issues
2.2.3. Assign Resources
2.2.4. Resolve Issue
2.3. Función Social
2.3.1. Determine Next Stage Tasks
2.3.2. Determine Task Dependencies
2.3.3. Estimate Effort
2.3.4. Allocate Resources
2.3.5. Prepare Next Stage Schedule
2.3.6. Prepare Next Stage Budget
2.3.7. Update Project Schedule
2.3.8. Update Project Budget
2.3.9. Review Business Case
2.3.10. Review Project Organization
2.3.11. Review Project Scope
2.3.12. Prepare Stage Assessment
2.3.13. Review Stage Assessment
2.3.14. Follow-Up Stage Assessment
2.3.15. Compile Stage Closure Report
2.4. Dos ejes
2.4.1. Cultivo del Conocimiento
2.4.1.1. Recoger el conomiento
2.4.1.1.1. Trivium
2.4.1.1.2. Cuadrivium
2.4.1.2. Pluralidad de caminos
2.4.1.3. Abuso
2.4.1.3.1. Decadencia
2.4.1.4. Preservar
2.4.1.4.1. grado Falcultas docendi
2.4.2. Servicio a la sociedad
2.4.2.1. Conocimientos 1 a 1
2.4.2.2. Universidad al servicio
2.4.2.3. Sociedad = Totalidad
2.5. Aspectos Complementarios
2.5.1. No discriminación
2.5.2. Conforma por facultades
2.5.3. Derecho de aprender libremente
2.5.4. Diplomas y títulos
2.5.5. Visión propia mundo
2.6. Sintesis
2.6.1. ES y función inseparable
2.6.2. Aportación Positiva
2.6.3. Rigurosidad científica
2.6.4. Sociedad global
2.6.5. Conocimiento y servicio
3. Función Social Asignada
3.1. Interpretaciones conceptuales y axiomas
3.2. Postulados Valores
3.3. Cultivo de conocimiento
3.4. Valores
3.4.1. Éticos
3.4.2. Sociales
3.4.3. científicos
3.4.4. Políticos
3.4.5. Históricos
3.4.6. Culturales
3.4.7. Personales
3.5. Historia
3.5.1. económica
3.5.2. política
3.5.3. ideológica
3.5.4. social
3.5.5. tecnológico
3.6. Visión
3.6.1. Analitica
3.6.2. Valoración
3.7. Legitimidad Social
3.8. Carácter Permanente
3.9. Circunstancias Historicas
4. Misión
4.1. Conservar, transmitir y incrementar la herencia científica, cultural y educativa.
5. Qué son las funciones sociales
5.1. Función Principal
5.1.1. Socialización
5.2. Funciones Secundarias
5.2.1. Investigación
5.2.1.1. campo científico
5.2.2. Económico-ocupacional
5.2.2.1. desarrollo económico
5.2.3. Académica
5.2.3.1. Enseñanza-aprendizaje
5.2.4. Socializadora y cultural
5.2.4.1. vida social
5.2.4.2. Valores, actitudes y normas
5.2.5. Político-ideológica
5.2.5.1. Facilitar la conducción de procesos
5.3. Contrastación entre ambas
5.3.1. Educación general y superior
5.3.2. Aplicaciones científicas y tecnológicas
5.3.3. Proyecto, búsqueda como meta
5.3.4. Componentes de nivel educativo
5.4. Convergencias
5.4.1. resguardo elementos básicos
5.4.2. naturaleza, demandas y necesidades históricas
5.4.3. Epistemología, ética y científica
5.4.4. Cúmulo de virtudes
5.4.5. Eficiencia y eficacia
6. Función Social Operativa
6.1. Visto ya en operación
6.2. ¿Qué es?
6.2.1. Servir en conjunto
6.2.2. Relaciones Sociales
6.2.3. Sirve a sujetos Sociales
6.2.4. Brota de la voluntad
6.2.5. Racionalidad
6.2.5.1. Académico
6.2.5.2. ontológico
6.3. Característica
6.3.1. Ampliar Comprensión
6.4. Carácter Asignado
6.4.1. instrumental
6.4.1.1. componente constitutivo
6.4.2. Servicio a la sociedad
6.4.3. Define la especificidad
6.4.4. Utiliza para disposición
6.4.5. Vulneración de características
6.4.6. Uso inaceptable
6.4.7. Señalar la cientificidad
6.4.8. Uso interesado
6.4.9. Intervención
6.5. Papel Orientador
6.5.1. No perderse de vista
6.5.2. Orientador
6.5.3. Asignación Extrínseca
6.6. Coexistencia Plural
6.6.1. Apertura de funciones
6.6.2. Sistemas Educativos
6.6.3. Mecanismos coacción directa e indirecta
6.6.4. Función Social