1. Estrategias
1.1. Estrategias Didácticas
1.1.1. Exposiciones
1.1.2. Método de proyecto
1.1.3. Método de casos
1.1.4. Aprendizaje basado en problemas
1.1.5. Panel de discusion
1.1.6. Lluvia de ideas
1.1.7. Método de preguntas
1.1.8. Otros
1.1.8.1. Mapas mentales
1.1.8.2. Análisis de imágenes
1.1.8.3. Representación visual de los conceptos
1.2. Estrategias de Aprendizaje
1.2.1. conjunto de estrategias que logra
1.2.1.1. Aprender
1.2.1.2. Recordar
1.2.1.3. Usar la informacion
1.2.2. Conjunto de habilidades que
1.2.2.1. el estudiante adquiere
1.2.2.2. el estudiante emplea
1.2.3. Tiene procesos de
1.2.3.1. Reconocer el nuevo conocimiento
1.2.3.2. Revisar
1.2.3.3. Organizar
1.2.3.4. Restaurar
1.2.3.5. Nuevos conocimientos
1.2.3.6. Asimila con los nuevos
1.2.3.7. Interpreta
2. Objetos de estudio
2.1. Enseñanza
2.2. Aprendizaje
2.3. La instruccion
2.4. La formacion
2.5. La comunicación de conocimientos
2.6. El sistema de comunicacion
2.7. Proceso de enseñanza y aprendizaje
3. Enfoques
3.1. Tradicional
3.2. Didastos
3.3. Didacticus
4. Obstáculos que no permiten aprender
4.1. Obstáculos ontogénicos
4.2. Obstáculos didácticos
4.3. Obstáculos epistemológicos
5. Conceptos
5.1. Aprender haciendo
5.2. Conjunto de técnicas que hacen la enseñanza
5.3. Es donde el estudiante crea su propio conocimiento
5.4. Disciplina reflexivo- aplicativa
5.5. Campo del conocimiento
6. Contrato Didactico
6.1. Forma de entender la Educacion
6.2. Que debe haber para establecerlo
6.2.1. Consentimiento Mutuo
6.2.2. Aceptación positiva del estudiante
6.2.3. Negociación de las diferentes partes
6.2.4. Compromiso recíproco profesor- estudiante
6.3. Beneficios de los contratos didácticos
6.3.1. Relevancia
6.3.2. Autonomía
6.3.3. Estructura
6.3.4. Equidad
6.4. El uso del contrato didáctico implica
6.4.1. Dotarse de un Currículo que contenga
6.4.1.1. Objetivos
6.4.1.2. Metodologia
6.4.1.3. Evaluacion
6.4.1.4. Recursos