CONTENIDOS DE HISTORIA 6°

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CONTENIDOS DE HISTORIA 6° por Mind Map: CONTENIDOS DE HISTORIA 6°

1. BLOQUE I: La prehistoria. De los primeros seres humanos a las primeras sociedades urbanas

1.1. Panorama del periodo: Ubicación temporal y espacial de la prehistoria y del origen del hombre, del poblamiento de los continentes y el proceso de sedentarización.

1.1.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

1.1.2. Identifica la duración del periodo y la secuencia del origen del ser humano, del poblamiento de los continentes y de la sedentarización aplicando términos como siglo, milenio y a.C.

1.1.3. Ubica espacialmente el origen del ser humano, el poblamiento de los continentes y los lugares donde se domesticaron las primeras plantas y animales

1.2. Temas para comprender el periodo ¿Cómo fue el paso del nomadismo al sedentarismo?Los primeros seres humanos: El hombre prehistórico, su evolución y el medio natural. La vida de los primeros cazadores-recolectores. La fabricación de instrumentos. El poblamiento de los continentes. El paso del nomadismo a los primeros asentamientos agrícolas

1.2.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

1.2.2. Explica la evolución del ser humano y la relación con la naturaleza durante la prehistoria.

1.2.3. Compara las actividades y las formas de vida nómada y sedentaria.

1.3. La invención de la escritura y las primeras ciudades.

1.3.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

1.3.2. Reconoce la importancia de la invención de la escritura y las características de las primeras ciudades

1.4. Temas para analizar y reflexionar: A la caza del mamut. El descubrimiento de Lucy.

1.4.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

1.4.2. Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

2. BLOQUE III Las civilizaciones mesoamericanas y andinas

2.1. Panorama del periodo: Ubicación temporal y espacial de las civilizaciones mesoamericanas y andinas

2.1.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

2.1.2. Ubica la duración y simultaneidad de las civilizaciones mesoamericanas y andinas aplicando los términos siglo, milenio, a.C. y d.C., y localiza sus áreas de influencia.

2.2. Temas para comprender el periodo ¿Cuáles son las principales características de las civilizaciones americanas? Mesoamérica, espacio cultural. Las civilizaciones mesoamericanas: Preclásico: Olmecas. Clásico: Mayas, teotihuacanos y zapotecos. Posclásico: Toltecas y mexicas.

2.2.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

2.2.2. Reconoce la importancia del espacio geográfico para el desarrollo de las culturas mesoamericanas e identifica las características de los periodos.

2.3. Las civilizaciones anteriores a los incas: Chavín. Nazca. Moche. Tihuanaco. Húari.

2.3.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

2.3.2. Identifica algunas características de las civilizaciones de los Andes.

2.4. Los incas: Organización económica, social, política y cultural.

2.4.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

2.4.2. Distingue las características de la organización económica, social, política y cultural de los incas.

2.5. Mexicas e incas: Elementos comunes.

2.5.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

2.5.2. Señala semejanzas y diferencias entre las culturas mexica e inca.

2.6. Temas para analizar y reflexionar: Un día en el mercado de Tlatelolco.- La educación de los incas

2.6.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

2.6.2. Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia

3. BLOQUE V: Inicios de la edad moderna

3.1. Panorama del periodo: Ubicación temporal y espacial del Renacimiento y de los viajes de exploración.

3.1.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

3.1.2. Ordena cronológicamente los procesos de expansión cultural y económica de los inicios de la Edad Moderna y ubica espacialmente los viajes de exploración que permitieron el encuentro de Europa y América.

3.2. Temas para comprender el periodo ¿Por qué Europa se convierte en un continente importante?: El resurgimiento de la vida urbana y del comercio: Las repúblicas italianas y el florecimiento del comercio de Europa con Oriente.

3.2.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

3.2.2. Describe las causas que favorecieron el crecimiento de las ciudades.

3.3. La formación de las monarquías europeas: España, Portugal, Inglaterra y Francia

3.3.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

3.3.2. Identifica causas de la formación de las monarquías europeas

3.4. La caída de Constantinopla y el cierre de rutas comerciales.

3.4.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

3.4.2. Explica las consecuencias económicas de la caída de Constantinopla

3.5. El humanismo, una nueva visión del hombre y del mundo.- El arte inspirado en la Antigüedad, florecimiento de la ciencia e importancia de la investigación

3.5.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

3.5.2. Describe las características del arte, la cultura, la ciencia y la influencia del humanismo durante los inicios de la Edad Moderna

3.6. Las concepciones europeas del mundo.- Los viajes de exploración y los adelantos en la navegación.

3.6.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

3.6.2. Compara las distintas concepciones del universo y el mundo para explicar la forma en que los adelantos científicos y tecnológicos favorecieron los viajes de exploración.

3.7. El encuentro de América y Europa.

3.7.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

3.7.2. Reconoce la trascendencia del encuentro de América y Europa y sus consecuencias

3.8. La reforma religiosa.

3.8.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

3.8.2. Analiza la influencia del humanismo en la reforma religiosa y su cuestionamiento a los dogmas.

3.9. Temas para analizar y reflexionar: El uso de la imprenta para la difusión del conocimiento. La globalización económica del siglo XVI y la nueva idea del mundo y la vida.

3.9.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

3.9.2. Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia

4. BLOQUE II: Las civilizaciones agrícolas de Oriente y las civilizaciones del Mediterráneo

4.1. Panorama del periodo: Ubicación temporal y espacial de las civilizaciones agrícolas de Oriente y las civilizaciones del Mediterráneo.

4.1.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

4.1.2. Ubica las civilizaciones agrícolas y del Mediterráneo con la aplicación de los términos siglo, milenio, a.C. y d.C., y las localiza geográficamente.

4.2. Temas para comprender el periodo: ¿Cómo influye el medio natural en el desarrollo de los pueblos?: Civilizaciones a lo largo de los ríos: Mesopotamia, Egipto, China e India. Forma de gobierno, división social, ciencia, tecnología y religión

4.2.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

4.2.2. Explica la importancia de los ríos en el desarrollo de las civilizaciones agrícolas, sus rasgos comunes y diferencias.

4.3. El mar Mediterráneo, un espacio de intercambio.

4.3.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

4.3.2. Reconoce la importancia del mar Mediterráneo en el desarrollo del comercio y la difusión de la cultura.

4.4. Los griegos: Las ciudades-Estado. La democracia griega. La civilización Helenística

4.4.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

4.4.2. Identifica características de las ciudades-Estado, el origen del concepto “democracia” y la importancia de la civilización helenística en la difusión de la cultura.

4.5. Los romanos: De la monarquía al imperio. La expansión y la organización del imperio. La vida cotidiana en Roma

4.5.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

4.5.2. Describe cambios en la vida cotidiana, la organización política y económica de Roma, y las causas que permitieron su expansión.

4.6. El nacimiento del cristianismo.

4.6.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

4.6.2. Identifica el contexto en que surgió el cristianismo y sus características

4.7. El legado del mundo antiguo.

4.7.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

4.7.2. Valora el patrimonio cultural y material que ha dejado el mundo antiguo.

4.8. Temas para analizar y reflexionar: Egipto “el don del Nilo”. Alejandro Magno, un niño nutrido por la cultura griega.

4.8.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

4.8.2. Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia

5. BLOQUE IV: La Edad Media en Europa y el acontecer de Oriente en esta época

5.1. Panorama del periodo: Ubicación temporal y espacial de la Edad Media en Europa y las culturas que se desarrollan en Oriente.

5.1.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

5.1.2. Señala la duración y la simultaneidad de las culturas de Europa y Oriente del siglo V al XV aplicando el término siglo y las ubica espacialmente.

5.2. Temas para comprender el periodo ¿Cuáles fueron las principales características que prevalecieron en Europa y Asia entre los siglos V y XV?: Las invasiones bárbaras y la disolución del Imperio romano. El nacimiento de los reinos bárbaros.

5.2.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

5.2.2. Explica las causas y consecuencias de la caída del Imperio romano de Occidente

5.3. La vida en Europa durante la Edad Media: El feudalismo, señores, vasallos y la monarquía feudal. La actividad económica. La importancia de la Iglesia.

5.3.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

5.3.2. Analiza los rasgos de la organización social, forma de gobierno, economía y religión en las sociedades feudales.

5.4. El Imperio bizantino: La iglesia y la cultura bizantina. Las Cruzadas.

5.4.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

5.4.2. Identifica las características económicas y políticas del Imperio bizantino y su importancia para la difusión de la cultura entre Oriente y Occidente

5.4.3. Distingue la importancia de las Cruzadas para el desarrollo del comercio y el intercambio cultural entre Europa y Asia.

5.5. El islam y la expansión musulmana: Mahoma y el nacimiento del islam.

5.5.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

5.5.2. Señala el origen, las características y la expansión de la civilización islámica.

5.6. India, China y Japón del siglo v al xv.

5.6.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

5.6.2. Identifica algunos rasgos de las culturas de Asia del siglo v al xv y sus aportaciones al mundo.

5.7. Temas para analizar y reflexionar: Los tiempos de peste.- El papel de los musulmanes en el conocimiento y la difusión de la cultura.

5.7.1. APRENDIZAJES ESPERADOS:

5.7.2. Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia