
1. Estructura
1.1. Organizadas en:
1.1.1. Grupos
1.1.1.1. Organizados por grupos de grados según la estructura vigente del sistema educativo colombiano
1.1.1.1.1. De Primero a Tercero
1.1.1.1.2. De Cuarto a Quinto
1.1.1.1.3. De Sexto a Séptimo
1.1.1.1.4. De Octavo a Noveno
1.1.1.1.5. De Décimo a Undécimo
1.1.2. Componentes
1.1.2.1. Las competencias están organizadas según cuatro componentes básicos interconectados. Por esto, necesaria una lectura transversal para su posterior concreción en el plan de estudios, facilitando una aproximación progresiva al conocimiento tecnológico por parte de los estudiantes y orienta el trabajo de los docentes en el aula.
1.1.2.1.1. Naturaleza y evolución de la tecnología
1.1.2.1.2. Apropiación y uso de la tecnología
1.1.2.1.3. Solución de problemas con tecnología
1.1.2.1.4. Tecnología y sociedad
1.1.3. Competencias
1.1.3.1. Conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras. Están apropiadamente relacionadas entre sí para facilitar el desempeño flexible, eficaz y con sentido, de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y retadores.
1.1.4. Desempeños
1.1.4.1. Señales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes. Contienen elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta.
1.1.4.2. Modificadas para cada grupo