Educación Virtual.

1. Compromiso sin distancia.

1.1. La educación virtual requiere, para superar los límites del aula tradicional, un componente de aprendizaje autónomo que articule los demás elementos.

1.2. Estudiar por internet es una opción responsable entre oferentes y demandantes.

1.3. Los estudiantes deben concientizarse de que el nivel de exigencia académica es alta.

2. Indicadores de autonomía.

2.1. El estudiante obtiene autonomía al ser capaz de reestructurar el pensamiento a partir de textos ajenos.

2.2. Indicadores que muestran la existencia de autonomía; por ejemplo, la capacidad de generar textos propios y de auto controlar todo el proceso de aprendizaje.

3. Calidad y calidez.

3.1. La educación soportada en la virtualidad requiere colmarse de vida, como toda modalidad, bien sea presencial o a distancia.

3.2. La educación virtual dispone del aprendizaje autónomo que ayuda al estudiante a que sea protagonista de su propio proceso de formación.

3.3. La realidad de hoy, exige aprender a aprender de distintas fuentes de información y de conocimiento.

4. Aprendizaje autónomo.

4.1. Facultad de dirigir el propio proceso para entender y comprender la realidad.

4.1.1. Elemento tecnológico: las Tic, (tecnologías de la información y de la comunicación) se convierten en ayudas eficaces, porque hacen que las comunicaciones y la información hagan parte hoy de la cultura global.

4.2. En el aprendizaje auto dirigido se requiere buscar por cuenta propia más información de la que pueda proporcionar el tutor o docente.

4.3. Se ha de experimentar a cuenta y riesgo, y tomar el error no como fracaso, sino como oportunidad para depurar y mejorar procesos.

4.4. La investigación coadyuva a romper o evitar dependencias en relación con el docente o tutor.

4.5. Contenidos significativos: Los textos son aquí en el aprendizaje autónomo, pretextos para potencializar competencias y fortalecer el pensamiento de orden superior.

5. Exigencia a los egresados.

5.1. 1. Capacidad de aprender.

5.2. 2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

5.3. 3. Capacidad de análisis y síntesis.

5.4. 4. Capacidad para adaptarse a las nuevas situaciones.

5.5. 5. Habilidades interpersonales.

5.6. 6. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad).

5.7. 7. Comunicación oral y escrita en la propia lengua.

5.8. 8. Toma de decisiones.

5.9. 9. Capacidad crítica y autocrítica.

5.10. 10. Habilidades básicas de manejo de la computadora.

5.11. 11. Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario.

5.12. 12. Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio.

5.13. 13. Compromiso ético (valores).

5.14. 14. Conocimientos básicos de la profesión.

5.15. 15. Conocimiento de una segunda lengua.

5.16. 16. Apreciación de la diversidad y multiculturalidad.

5.17. 17. Habilidades de investigación.