Ser competente en tecnología
Plan your life and the next important steps and goals to proceed with a happy life
1. La Tecnología
1.1. Busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza
1.2. Incluye los artefactos tangibles del entorno artificial diseñados por los humanos e intangibles como las organizaciones o los programas de computador.
2. La Tecnología: múltiples relaciones y posibilidades
2.1. Tecnología y técnica
2.1.1. involucra el conocimiento, o “logos”, que debe responde al saber, cómo hacer y por qué.
2.2. Tecnología y ciencia
2.2.1. búsqueda de respuestas en el mundo natural induce al desarrollo de productos tecnológicos
2.3. Tecnología, innovación, invención y descubrimiento
2.3.1. La innovación implica introducir cambios para mejorar artefactos, procesos y sistemas existentes
2.3.1.1. La invención corresponde a un nuevo producto, sistema o proceso inexistente hasta el momento.
2.3.1.1.1. El descubrimiento es un hallazgo de un fenómeno que estaba oculto o era desconocido
3. La alfabetización en tecnología
3.1. La alfabetización tecnológica busca que individuos y grupos estén en capacidad de comprender, evaluar, usar y transformar objetos, procesos y sistemas tecnológicos.
3.2. Desarrollar la reflexión crítica frente a las relaciones entre la tecnología y la sociedad.
3.3. Tener en cuenta que la alfabetización tecnológica comprende tres dimensiones interdependientes: el conocimiento, las formas de pensar y la capacidad para actuar.
4. Estructura de la cartilla
4.1. Grupos de grados
4.1.1. Desde la estructura vigente en el sistema educativo colombiano, así:
4.1.1.1. De Primero a Tercero, de Cuarto a Quinto, de Sexto a Séptimo, de Octavo a Noveno y Décimo a Undécimo
4.2. Componentes.
4.2.1. Las competencias para la educación en tecnología están organizadas según cuatro componentes básicos interconectados.
4.2.1.1. Naturaleza y evolución de la tecnología, Apropiación y uso de la tecnología, Solución de problemas con tecnología,Tecnología y sociedad
4.3. Competencias.
4.3.1. Conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, metacognitivas, socio-afectivas y psicomotoras.
4.4. Desempeños.
4.4.1. Son señales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes.
4.4.1.1. Contienen elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta.