1. El proyecto ECD-TIC apunta, en general, a mejorar la practica de los docentes en todas la áreas de su desempeño profesional, combinando las competencias en TIC con innovaciones para su plan de estudio.
2. El objetivo general de este proyecto no es solo mejorar la practica de los docentes, sino también de hacerlo de manera que ayude a mejorar la calidad del sistema educativo, al fin de que este contribuya al desarrollo económico y social del país.
3. Estándares UNESCO de Competecncia en TIC para Docentes
4. CONTEXTO POLÍTICO
4.1. Los estándares UNESCO de competencias en TIC se enmarca en un contexto político, que responden a una serie de metas y objetivos en los que figuran:
4.1.1. Inculcar valores fundamentales y transmitir el legado cultural.
4.1.2. Apoyar el desarrollo personal de jóvenes y adultos
4.1.3. Promover la democracia e incrementar la participación social especialmente de mujeres y minorías.
4.1.4. Impulsar el entendimiento entre culturas y la solución pacifica de conflictos y , mejorar la salud y el bienestar.
4.1.5. Apoyar el desarrollo económico, reducir la pobreza y aumentar la prospeeridad de todos
5. FORMACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES Y REFORMA EDUCATIVA
5.1. El proyecto TIC atiende a tres enfoques del cambio educativo:
5.1.1. NOCIONES BÁSICAS DE TIC
5.1.2. PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
5.1.3. GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO
5.2. Otros cinco componentes del sistema educativo
5.2.1. son
5.2.1.1. Pedagogía
5.2.1.2. Práctica y formación profesional de docentes
5.2.1.3. Plan de estudios (currículo) y evaluación
5.2.1.4. Organización y administración de la institución educativa
5.2.1.5. Utilización de las TIC