Litercidad crítica:(alfabetizacion cultura escrita)

1. Roles del autor/lector: Roles que adopta el autor y el lector, conocer el proposito que desempeña cada genero.

2. Orgnizacion social: Contextos sociales, disciplinas academicas o epistemológicas.

3. Género discursivo: Comunicacion escrita.

4. Formas de pensamiento: El uso de los escritos para referirs, el desarrollo de formas de pensamiento propias.

5. Valores representaciones: Practicas lectoras y escritoras con las identidades del autor y lector.

6. Ser critico

6.1. Cómo se lee y escribe la ideologia, capaz de gestionar la ideologia en en los escritos.

6.2. Reconocer el contenido incluido o excluido en el discurso.

6.3. Identificar las voces incorporadas de otros autores.

6.4. Voz del autor, el idealecto.

6.5. Interoretar el escrito seún su genero discursivo.

6.6. Carateristicas socio culturales propias del genero..

6.7. Conciencia de la propia situacionalidad del lector.

7. Literacidad enfglobamos todos los conocimientos, habilidades y actitudes y valores deribados del uso generalizado, histórico, individual y social del código escrito.

8. El campo de investigación del proyecto , gestión de la ideología de los discursos, al leer y escribir.

9. competencia receptiva critica y propuesta didáctica.

10. Literacidad

11. Código escrito: Conocimiento de las unidades léxicas del idioma.