RECURSOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE EN ODONTOLOGÍA

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RECURSOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE EN ODONTOLOGÍA por Mind Map: RECURSOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE EN ODONTOLOGÍA

1. Desventajas

1.1. Informaciones no fiables o poco contrastadas, no siempre todo lo que se encuentra es del todo correcto

1.2. Escasa socialización en persona, cuando el trabajo en grupo se hace exclusivamente a través de los recursos digitales, se pierde la interacción física y con ella gran parte del lenguaje y por supuesto su contenido.

1.3. Para la utilización de los medios tecnológicos y digitales es necesario una enseñanza y una alfabetización, para ello se necesita un tiempo

1.4. Puede crearse una adicción a utilizar estos recursos digitales

1.5. Pueden distorsionar la realidad, provocar fraudes, plagio, fanatismo e idealismo, crea desigualdades y poseen innovación, consumismo y duración limitada

1.6. El interés al estudio pueda que sea sustituido por la curiosidad y exploración en la web en actividades no académicas tales como diversión, música, videos, etc.

1.7. Dada la cantidad, variedad e inmediatez de información, los chicos puedan sentirse saturados y en muchos casos se remiten a “cortar y pegar” información sin procesarla.

1.8. Puede haber información perturbadora para el desarrollo humano

1.9. Perdida de privacidad por medio de las redes sociales

1.10. el no saber buscar la información que se necesita puede ocasionar cierta pérdida de tiempo por la innumerable información que se pueda encontrar en los diferentes sitios.

2. Características

2.1. Facilita el desarrollo de la humanidad.

2.2. Cuenta con: plataformas informáticas, redes sociales, imágenes, revistas y programas virtuales.

2.3. Ofrece nuevos escenarios académicos.

2.4. Por medio de foros, blogs, wikis, podcast, microblogging y agregadores RSS se puede fomentar la discusión, el debate y la argumentación entre estudiantes y docentes sobre un tema propuesto.

3. Ventajas

3.1. Se complementa la educación con herramientas electrónicas como:Internet, con diferentes recursos como hiper- texto, correo electrónico, páginas web, foros de discusión, mensajería instantánea, plataformas de formación.

3.2. La virtualización de la educación médica es diversa y aprender con ella es atractivo y dinámico.

3.3. Se fomenta la discusión, argumentación y debate entre alumnos y docentes.

3.4. Favorece la educación a distancia en caso de ser necesario

3.5. Los estudiantes pueden obtener información y consolidar conocimientos

3.6. La educación médica se puede solidificar bajo el marco de conceptos modernos de la educación

3.7. Es capaz de combinar educación a distancia y presencial, sacando doble provecho

3.8. Las universidades y bibliotecas cuentan cada vez con mayor número de suscripciones o licencias de bases de datos y bibliotecas virtuales, que ofrecen diversidad de documentos que pueden descargarse.

3.9. "Aceso abierto" a publicaciones e investigaciones de científicos.

3.10. Mejoran la búsqueda de calidad

3.11. Simulación cibernética

4. Bibliografia: Monterrosa blanco A. Nuevas Tecnologías En La Enseñanza Y Aprendizaje De La Medicina. Rev Ciencias Biomédicas [Internet]. 2014. [consulta el 03 de Febrero de 2016] 295-306. Disponible en:http://www.revista.spotmediav.com/pdf/5-2/14Tecnologia.pdf