Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el Aprendizaje

1. EVOLUCION DEL INTERNET

1.1. Web 1.0. Se basa en la Sociedad de la Información, en medios de entretenimiento y consumo pasivo (medios tradicionales, radio, TV, email). Las páginas web son estáticas y con poca interacción con el usuario (web 1.0, páginas para leer).

1.2. Web 2.0. Se basa en la Sociedad del Conocimiento, la autogeneración de contenido, en medios de entretenimiento y consumo activo. En esta etapa las páginas web se caracterizan por ser dinámicas e interactivas (web 2.0, páginas para leer y escribir) en donde el usuario comparte información y recursos con otros usuarios.

1.2.1. Establecer redes sociales que conforman comunidades en donde los usuarios pueden incluir sus opiniones, fotografías, y comunicarse con el resto de miembros de su comunidad, Por ejemplo: MySpace, Facebook, Tuenti.

1.2.2. Compartir y descargar diferentes tipos de recursos. o imágenes: Flick-r o videos, Youtube o libros, Google books.

1.2.3. Facilitar la participación y colaboración. o Documentos colaborativos: Wikis o Páginas personales, Blogs.

1.3. Web 3.0. Las innovaciones que se están produciendo en estos momentos se basan en Sociedades Virtuales, realidad virtual, web semántica, búsqueda inteligente.

2. Tecnologías para el almacenamiento, recuperación, proceso y comunicación de la información.

3. Las nuevas tecnologías de la información y comunicación son las que giran en torno a estos tres medios básicos. Giran interconectadas.

3.1. Microelectrónica

3.2. Microinformática

3.3. Telecomunicaciones

4. Integración de las TIC en la Educación: El impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) sobre la educación, propicia uno de los mayores cambios en el ámbito de la Educación. A través de Internet y de las informaciones y recursos que ofrece, se abre una nueva ventana que nos permite acceder a múltiples recursos, informaciones y comunicarnos con otros.

4.1. Disponer de criterios y estrategias de búsqueda y selección de la información efectivos, que permitan acceder a la información relevante y de calidad.

4.2. El conocimiento de nuevos códigos comunicativos utilizados en los nuevos medios.

4.3. Potenciar que los nuevos medios contribuyan a difundir los valores universales, sin discriminación a ningún colectivo.

4.4. Formar a ciudadanos críticos, autónomos y responsables que tengan una visión clara sobre las transformaciones sociales que se van produciendo y puedan participar activamente en ellas.

4.5. Adaptar la educación y la formación a los cambios continuos que se van produciendo a nivel social, cultural y profesional.

5. Internet

5.1. Información multimedia. El proceso y transmisión de la información abarca todo tipo de información: textual, imagen y sonido

5.2. Interactividad: Mediante las TIC se consigue un intercambio de información entre el usuario y el ordenador.

5.3. Interconexión. La interconexión hace referencia a la creación de nuevas posibilidades tecnológicas a partir de la conexión entre dos tecnologías.

5.4. Inmaterialidad. En líneas generales podemos decir que las TIC realizan la creación del proceso y la comunicación de la información. Esta información es básicamente inmaterial y puede ser llevada de forma transparente e instantánea a lugares lejanos.

5.5. Mayor Influencia sobre los procesos que sobre los productos. Es posible que el uso de diferentes aplicaciones de la TIC presente una influencia sobre los procesos mentales que realizan los usuarios para la adquisición deconocimientos, más que sobre los propios conocimientos adquiridos.

5.6. Instantaneidad. Las redes de comunicación y su integración con la informática, han posibilitado el uso de servicios que permiten la comunicación y transmisión de la información, entre lugares alejados físicamente, de una forma rápida.

5.7. Digitalización. Su objetivo es que la información de distinto tipo (sonidos, texto, imágenes, animaciones, etc.) pueda ser transmitida por los mismos medios al estar representada en un formato único universal.

5.8. Penetración en todos los sectores (culturales, económicos, educativos, industriales…). El impacto de las TIC no se refleja únicamente en un individuo, grupo, sector o país, sino que, se extiende al conjunto de las sociedades del planeta. Los propios conceptos de "la sociedad de la información" y "la globalización", tratan de referirse a este proceso.

5.9. Innovación. Las TIC están produciendo una innovación y cambio constante en todos los ámbitos sociales. Sin embargo, es de reseñar que estos cambios no siempre indican un rechazo a las tecnologías o medios anteriores, sino que en algunos casos se produce una especie de simbiosis con otros medios.

5.10. Tendencia hacia automatización. La propia complejidad empuja a la aparición de diferentes posibilidades y herramientas que permiten un manejo automático de la información en diversas actividades personales, profesionales y sociales.

6. Las TICs en Pedagogía: Los avances tecnológicos abren posibilidades de innovación en el ámbito educativo, que llevan a repensar los procesos de enseñanza/aprendizaje y a llevar a cabo un proceso continuo de actualización profesional. La Pedagogía, al igual que otras disciplinas científicas, encuentra en las TIC nuevas actividades profesionales:

6.1. Análisis y evaluación de los recursos tecnológicos y su uso educativo.

6.2. Integración de los medios de comunicación para lograr el aprendizaje.

6.3. Diseño de estrategias educativas para favorecer la integración de recursos tecnológicos en diferentes ambientes de aprendizaje.

6.4. Diseño de materiales multimedia para favorecer el proceso de enseñanza/aprendizaje.

6.5. Desarrollo de materiales digitales.

6.6. Diseño y evaluación de software educativo.

6.7. Diseño, desarrollo y evaluación de modelos de educación presencial y a distancia.

6.8. Diseño, aplicación y evaluación de los recursos tecnológicos.

6.9. Planificación y diseño de cursos apoyados en la tecnología.

6.10. Desarrollo, implementación y evaluación de cursos mediados por la tecnología.

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