COMO ESTUDIAR CON EFICIENCIA

1. QUÉ SIGNIFICA ESTUDIAR

1.1. PSICOLOGIA Y ORIENTACIÓN

1.1.1. SE CONSIDERA A LA PERSONALIDAD COMO UN SISTEMA HUMANO DE PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN

1.1.1.1. COMPONENTE COGNITIVO O INTELECTUAL

1.1.1.1.1. ENTRADA O RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN SELECCIONADA

1.1.1.1.2. SE RECIBE. CLASIFICA, Y ALMACENA LA INFO RECIBIDA

1.1.1.1.3. ASIMILACIÓN DE CONCEPTOS

1.1.1.2. COMPONENTE EMOCIONAL - VALORATIVO

1.1.1.2.1. EL HOMBRE FUNDAMENTA Y REACCIONA ANTE LA INFO CON EMOCIONES

1.1.1.2.2. LAS EMOCIONES SE CONVIERTEN EN ACTITUDES

1.1.1.3. COMPONENTE VOLITIVO DE LA REGULACIÓN

1.1.1.3.1. CONSISTE EN LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS Y PROGRAMAS DE CONDUCTA

2. ORGANIZACIÓN Y PLANIF DE LAS ACTIVIDADES

2.1. PREDOMINAN DIFERENTES FORMAS DE CONDUCTA

2.1.1. POR IMPULSO EMOCIONAL

2.1.2. REGIDA POR LA RAZÓN E INTELIGENCIA

3. IMPORTANCIA DE LA PLANIFICAC Y ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS

3.1. TODO CENTRO DE TRABAJO DEBE TENER HORARIOS Y PLANES PARA MEJORAMIENTO DE LA SOCIEDAD

3.2. GENERAR UN PROGRAMA DE ESTUDIO

4. NECESIDADES Y VENTAJAS DE QUE EL ESTUDIANTE PLANIFIQUE

4.1. SE DEBE DISTRIBUIR TODO ADECUADAMENTE

4.2. ESTABLECER HORARIOS ADECUADOS

5. PASOS A DAR EN LA PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

5.1. HACER UN PRESUPUESTO DE LA DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

5.2. PLANIFICAR UN HORARIO SEMANAL

5.3. ESTABLECER EL HORARIO CON PRIORIDADES

5.4. NO JUZGAR EL TIEMPO

5.5. DAR TIEMPO A LA RECREACIÓN

5.6. ADAPTAR LA EXTENSIÓN DE TIEMPO DE ACUERDO A SU DIFICULTAD

5.7. FIJAR UN PERIODO PRÓXIMO A OTRO

6. CONDICIONES FÍSICAS AMBIENTALES Y PERSONALES PARA EL ESTUDIO

6.1. AMBIENTALES

6.1.1. LUGAR Y ESPACIO ADECUADO

6.1.2. BIBLIOTECAS Y CENTROS DE ESTUDIO

6.2. FÍSICAS

6.2.1. DORMIR LO SUFICIENTE

6.2.2. RELAJARSE

6.2.3. DISPONER DE TIEMPO PARA LA DISTRACCIÓN

6.2.3.1. DEBEN SER POSITIVAS