1. competencias para manejar informacion (CMI)
1.1. objetivo
1.1.1. el significado de "saber" ha pasado de poder recordar y repetir información a poder encontrarla y utilizarla
1.1.2. acceder a diversas fuentes de información que lo atiendan, comprender lo que estas les aportan y seleccionar las más adecuadas en contextos variados y reales.
1.1.3. formular preguntas significativas (iniciales y secundarias) sobre un tema
1.1.4. ayudar a los estudiantes a desarrollar los conocimientos, habilidades y disposiciones personales (actitudes y aprendizaje).
1.2. capacidades del estudiante
1.2.1. • Formular preguntas e identificar qué requiere indagar para resolverlas.
1.2.2. • Elaborar un plan que oriente la búsqueda, el análisis y la síntesis de la información.
1.2.3. • Identificar y localizar fuentes de información, adecuadas y confiables; la información necesaria.
1.2.4. • Evaluar la calidad de la información.
1.2.5. • Clasificar y Organizar la información.
1.2.6. • Analizar la información de acuerdo con el plan establecido.
1.2.7. • Sintetizar la información y utilizar el conocimiento adquirido.
2. Estudiantes del siglo XXI
2.1. Asignaturas curriculares basicas
2.1.1. Español, lectura o lenguaje.
2.1.2. Artes
2.1.3. Matematicas
2.1.3.1. Included
2.1.3.2. Included
2.1.3.3. Excluded
2.1.4. Economia
2.1.5. Ciencias
2.1.6. Geografia
2.1.7. Historia
2.1.8. Gobierno y civica
2.2. Competencias de aprendizaje e innovacion
2.2.1. Creatividad e innovacion
2.2.2. Pensamiento critico y solucion de problemas
2.2.3. Comunicacion y colaboracion
2.3. Competencia en el manejo de informacion, medios y tecnologias de la informacion y la comunicacion
2.3.1. Manejo de informacion
2.3.2. Alfabetismo en medios
2.3.3. Tecnologias de la informacion y la comunicacion
2.4. Habilidades para la vida personal y profesional
2.4.1. Estandares para el siglo XXI
2.4.2. Evaluaciones para habilidades dedl siglo XXI
2.4.2.1. Schedule
2.4.2.2. Budget
2.4.3. Curriculo e instruccion en el siglo XXI
2.4.3.1. KPI's
2.4.4. Desarrollo profesional para el siglo XXI
2.4.5. Ambientes de aprendizaje para el siglo XXI