1. MICEA
2. El tutor diseña, define y lidera la Interacción y el Intercambio (Piaget)
2.1. Interdependencia Positiva
2.1.1. Ventajas
2.1.1.1. Aprendizaje mediante participacion activa
2.1.1.2. Responsabilidad individual en pro del equipo - autogestión y habilidades sociales
2.1.1.3. División de tareas - efectividad - rendimiento y participación mayor.
2.1.1.4. Socialización y retroalimentación
2.1.1.5. Grupos heterogéneos - trabajo enriquecido por experiencias diversas
2.1.2. Desventajas
2.1.2.1. Esfuerzo y planificación recaen en el docente.
2.1.2.2. Inversión considerable de tiempo en (re)diseño y acompañamiento permanentes
2.1.2.3. Necesita la definición estricta de una meta clara
2.1.2.4. Ambiente controlado que podría ser muy rígido
3. Un servicio destinado a atender necesidades reales sociales, planificado e integral, enfocado al aprendizaje de la comunidad (AySS)
3.1. Servicio a la Comunidad
3.1.1. Ventajas
3.1.1.1. Promueve la solidaridad
3.1.1.2. Fusiona el Servicio y el Trabajo como metodología para optimizar el aprendizaje y la convivencia
3.1.1.3. Desarrolla competencias cívicas y comunitarias
3.1.1.4. Se aprende a través de la práctica, permitiendo la transferencia de conocimientos.
3.1.1.5. Promueve el Emprendimiento, la Inteligencia Emocional y la Resiliencia.
3.1.1.6. Diversifica las experiencia estudiantiles y la aterriza en contextos sociales.
3.1.2. Desventajas
3.1.2.1. Necesita un nivel de logística muy alto (Transporte, Seguridad, etc.)
3.1.2.2. Requiere una inversión de recursos en programas comunitarios que incluyan a las instituciones educativas y viseversa.
3.1.2.3. Su aplicación exitosa exige cierta conciencia y participación social previa.
4. Aprendizaje Cooperativo
5. Metodologia Interdisciplinaria Centrada en EQUIPOS DE APRENDIZAJE
6. Aprendizaje Solidario
7. El proceso es organizado totalmente por el estudiante, quien diseña y lidera la interacción y el intercambio (Vygotsky)
7.1. Interdependencia Positiva
7.1.1. Ventajas
7.1.1.1. Ambientes ricos en posibilidades
7.1.1.2. permite socializar e intercambiar ideas
7.1.1.3. Responsabilidad grupal - se comparte autoridad y responsabilidad
7.1.1.4. Gestión grupal - Habilidades Sociales.
7.1.1.5. Enriquece la construcción personal mediante el intercambio.
7.1.2. Desventajas
7.1.2.1. Equipos homogeneos - mismo nivel cognitivo
7.1.2.2. Se necesitan niveles de liderazgo altos en todos los estudiantes
7.1.2.3. El énfasis está en el proceso lo que podria desenfocar al equipo.
7.1.2.4. El docente es un mediador, rol que le exige habilidades sociales y empatía además de sus competencias académicas
7.1.2.5. Podría permitir falencias en el aprendizaje y vacíos cognitivos