1.1. Disponibilidad de escuelas a todos quellos con o sin discapacidad
2. Accesibilidad
2.1. Ausencia de obstáculos para acceder al sistema educativo con infraestructura adecuada para estudiantes especiales.
3. Aceptabilidad
3.1. Calidad de educación para todos, sin diferencias.
4. Adaptabilidad
4.1. Capacidad del maestro para adaptar su diseño curricular de acuerdo a las necesidades de los alumnos.
5. Humanización, libertad, democracia, justicia e igualdad de oportunidades
5.1. Deben ser los principales valores por los que se rijan las diversas actuaciones y actividades de la educacion
6. se caracteriza principalmente por tener un objetivo muy claro: que todos los niños y jóvenes de una determinada comunidad desarrollen su etapa escolar en un mismo centro y aula ordinaria, sin que tenga lugar ningún tipo de separación en función de unas determinadas condiciones personales, sociales o culturales. El concepto de inclusión es integral y completo, incluyendo también a aquellos niños que presentan algún tipo de discapacidad o trastorno del aprendizaje.
7. Atención a
7.1. diversidad de intereses, capacidades, ritmos y necesidades de aprendizaje del alumno.
