1. TRATA
1.1. De los problemas planteados por la ciencia.
2. INTERESES FUNDAMENTALES EN CUANTO AL CONOCIMIENTO
2.1. CRITERIO DE VERDAD, RELACIÓN SUJETO-OBJETO Y PROBLEMAS
3. SE ENFOCA
3.1. No en la forma como se obtiene el conocimiento, si no la relación del mismo, es decir la relación entre la realidad y la verdad del conocimiento.
4. SE OCUPA
4.1. Del origen, trascendencia y finalidad del conocimiento
5. REALIZA ESTUDIO CRITICO
5.1. De los principios, hipótesis y de los resultados de los diversas ciencias destinadas a determinar su origen lógico, su valor y contenido.
6. ENTRE LOS TIPOS DE CONOCIMIENTOS TENEMOS
6.1. CONOCIMIENTO SENSIBLE
6.1.1. Es aquel que se adquiere a través de la captación de un objeto por medio de los sentidos, que en el caso de los seres humanos los más desarrollados son el oído y la vista, de este modo, somos capaces de almacenar en nuestra memoria las imágenes de todos los objetos que observamos a diario, con sus características particulares.
6.2. CONOCIMIENTO CONCEPTUAL
6.2.1. Se trata de aquel que se forma a partir de un conjunto de representaciones definidas como invisibles, inmateriales, universales y esenciales. La diferencia más significativa entre el conocimiento sensible y el conceptual radica en que el primero es un conocimiento particular de cada persona, en el que cada uno ve y define los conceptos y los objetos con las características propias, mientras que el conceptual hace referencia a la universalidad de los conceptos y objetos, aquellos que todos comprendemos de la misma manera, sin añadirle características propias.
6.3. CONOCIMIENTO HOLISTICO
6.3.1. También denominado intuitivo hace alusión a la forma de captar los conceptos dentro de un contexto en particular, como uno de los elementos que componen una totalidad, sin poseer una limitación o estructura clara. Esto es lo que diferencia en mayor grado el nivel de conocimiento holístico con el conceptual, ya que este último posee ciertas estructuras que le brindan la universalidad. Y aparte a lo que se entiende en el mundo académico de lo que es el conocimiento, encontramos a las tradiciones religiosas y contemplativas, que distinguen entre el conocimiento relativo, que viene a ser el relacionado con el mundo material, sus percepciones y sensaciones, y el conocimiento absoluto o real, que vendría a ser el conocimiento de Dios o de lo que es eterno; por lo mismo se habla del estado ordinario del ser humano como uno de "ignorancia", que se debe superar a través de la contemplación de lo real o absoluto.
6.4. CONOCIMIENTO EMPÍRICO
6.4.1. Se define como el conocimiento basado en la experiencia y en la percepción, que todo hombre adquiere debido a las diversas necesidades que se le presentan en la vida, adquirido muchas veces por instinto y no pensamiento fundamentado donde todo conocimiento que se genera no implica a la ciencia o leyes. Es así que existen personas con gran dominio de un determinado aspecto sin haber recibido educación alguna.
6.5. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
6.5.1. A diferencia del conocimiento empírico el conocimiento científico es un saber crítico con fundamentos, metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, racional, provisorio y que explica los sucesos a partir de leyes. Cabe indicar que para esto se utiliza también el método científico que aparte de otras cosas muchas veces empieza trabajando en base a algo empírico que necesita ser probado.
6.6. CONOCIMIENTO EXPLICITO
6.6.1. A diferencia del conocimiento tácito, de este sabemos que lo tenemos y para ejecutarlo como conscientes de ello. Por esto es más fácil de transmitir o representarlo en un lenguaje, debido a que sus características son: ser Estructurado y Esquematizado
6.7. CONOCIMIENTO TÁCITO
6.7.1. Es conocido como el tipo de conocimiento inconsciente, del cual podemos hacer uso, lo que hace que podamos implementarlo y ejecutarlo, como se diría, de una forma mecánica sin darnos cuenta de su contenido.
6.8. CONOCIMIENTO INTUITIVO
6.8.1. El conocimiento intuitivo está definido como la aprehensión inmediata de las experiencias internas o externas en su experimentación o percepción. Esto quiere decir que nos una especie de sensación vaga sobre algo sino que se establece como la visión clara y directa de experimentar las cosas en su forma original.
6.9. CONOCIMIENTO REVELADO
6.9.1. Este tipo de conocimiento implica que todos los fenómenos que envuelve son inteligibles, implicando para ello, siempre una actitud de fe, teniendo un fuerte peso en el comportamiento humano. Se da sobre algo oculto o un misterio que alguien desea manifestar o se pretende conocerlo.
7. SE HALLAN TRES POSICIONES PRINCIPALES FRENTE AL CONOCIMIENTO
7.1. ESCEPTICISMO
7.1.1. DOGMATISMO
7.1.1.1. CRITICISMO
8. Según kant, el criticismo seria la verdadera doctrina epistemologica
9. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO SE DIFERENCIA DEL ESPONTANEO POR
9.1. SU ORDEN METODICO
9.1.1. SISTEMATICO
9.1.1.1. DE CARACTER DEFINITIVO
10. EL PRIMER INTENTO SISTEMÁTICO DE ESTUDIAR EL CONOCIMIENTO SE ENCONTRARON EN
10.1. PLATON
10.1.1. TEETETOS
10.1.1.1. MENON
10.1.1.1.1. PARMENIDES