1. Definición
1.1. No definición estandar
1.1.1. Proceso selectivo en respuesta a la capacidad de procesamiento limitado (Heilman, 2002)
1.1.1.1. Las limitaciones impiden realizar tareas simultaneas
1.1.1.2. Para funcionar adecuadamente debemos tener una forma de seleccionar la información
1.1.1.3. La capacidad atencional es jerarquica, para poder tener exito en la atención alternada y dividida se debe entrenar la atención sostenida y enfocada
2. Estructuras neuroanatomicas
2.1. Sistema reticular ascendente
2.2. Ganglios basales
2.3. Foliculos superiores
2.4. Corteza del cingulo
2.5. Corteza cerebral
2.6. Lobulo parietal
2.7. Lobulo frontal
3. Niveles atencionales
3.1. Orientación
3.1.1. Conciencia de sí mismo con alrrededores
3.1.1.1. Integración de atención, percepción y memoria
3.2. Atención enfocada
3.2.1. Responde a estimulos visuales, auditivos y táctiles
3.2.2. Se atiende a una sola fuente de información ignorando las demas.
3.3. Atención sostenida
3.3.1. La atención depende de las caractersiticas temporales de la teaea
3.3.2. Es mantener una respuesta conductual repetitiva y continua
3.4. Atención selectiva
3.4.1. Se selecciona elementos relevantes sobre los irrelevantes
3.5. Atención dividida
3.5.1. Capacidad para atender simultaneamente a varios estímulos
3.6. Atención alternada
3.6.1. Capacidad para cambiar el foco de atención de un estímulo a otro
4. Aportes a la comprensión del comportamiento
4.1. Como el ser humano procesa información
4.1.1. Filtra
4.1.2. Planea
4.1.3. Toma decisiones
4.1.4. Detecta errores
4.2. Como se regula y reponde el indivudo ante dicha información
4.2.1. Regula pensamientos y sentimientos
4.3. La respuesta de esa información depende de la subjetividad, motivación y manera en que ha interpretado dicha formación
4.4. Cuando se detectan alteraciones en las estructurales cerebrales, hace que su atención no funcione adecuadamente perjjudicando un procesamiento de la información
4.4.1. Trastornos que afectan la vida academica, hogar y el trabajo