NEURODESARROLLO SENSORIAL Y COGNITIVO

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
NEURODESARROLLO SENSORIAL Y COGNITIVO por Mind Map: NEURODESARROLLO SENSORIAL Y COGNITIVO

1. DESARROLLO DEL SNC

1.1. Inducción de la placa neural

1.1.1. Tercera semana de gestación. Finaliza 25 días de gestación

1.1.2. Interacción entre las células del ectodermo que formarán la placa neural

1.2. Proliferación neuroblastos

1.2.1. Neuronas inmaduras que aún no han formado sus procesos axonales y dendríticos

1.2.2. El número de neuroblastos aumenta en un estimado de 250.000 por minuto

1.2.3. Ocurre en momentos y regiones diferentes: Prosencéfalo, mesencéfalo y rombencéfalo dando origen a glía o neuronas que se localizan en lugares diferentes

1.3. Migración celular

1.3.1. Suspensión de la división celular Migración desde la zona ventricular en la superficie interna del SNC hacia nuevas áreas

1.3.2. Fecha de nacimiento neuronal: suspensión de la capacidad de replicación del DNA

1.4. Agregación celular

1.4.1. Unión de las neuronas en migración y las células gliales mediadas por moléculas de adhesión celular

1.4.2. Al llegar a su destino se unen a otras células para formar capas o núcleos mediante ligandos celulares localizados en la membrana celular

1.5. Diferenciación de neuroblastos en neuronas especializadas

1.5.1. Proceso de en el cual el neuroblasto adopta el aspecto y características de una neurona

1.5.2. Se inicia cuando el neuroblasto llega a la lámina cortical

1.6. Formación de conexiones

1.6.1. Crecimiento de axones

1.6.1.1. Posterior a la migración al destino final

1.6.2. Crecimiento de dendritas

1.6.2.1. Presencia y patrón de fibras aferentes que se aproximan al extremo dendrítico de la neurona

1.7. Muerte celular selectiva

1.7.1. Factores intrínsecos

1.7.1.1. Conexiones sinápticas determinadas genéticamente.

1.7.2. Factores extrínsecos

1.7.2.1. Condiciones ambientales

1.7.2.1.1. Nutrientes, alcohol, drogas, procesos de nacimiento (hipoxia)

1.7.2.2. Plasticidad

1.8. Eliminación y estabilización de conexiones

1.8.1. MIELINIZACIÓN

1.8.1.1. Al sexto mes de la gestación se han mielinizado las raíces y médula espinales y se ha iniciado en troncoencéfalo

1.8.1.2. El haz corticoespinal termina su mielinización a los 2 años

1.8.1.3. El cuerpo calloso lo hace en la adolescencia y la vía de asociación entre la corteza prefrontal ipsilateral

1.8.1.4. Los lóbulos temporal y parietal lo hace alrededor de los 30 años

2. DESARROLLO SISTEMAS SENSORIALES

2.1. VISIÓN

2.1.1. 20 días: Embrión de 1/8 de pulgada presenta ojos rudimentarios

2.1.2. Seis semanas: Diferenciación de la retina

2.1.2.1. Control de la orientación de la mirada (4 a 6 meses postnatales) «mirada obligatoria»

2.1.3. 16 semanas: Primeros movimientos oculares

2.1.4. Semanas 24 a 35: MOR frecuentes

2.1.5. La agudeza visual mejora durante los primeros 12 meses de vida postnatal

2.1.6. Al nacimiento, las células en migración han poblado solamente la capa más profunda del área V1. Durante los siguientes 12 meses las seis capas de V1 se llena de neuronas

2.1.7. Cancelación de la atención a un estímulo y mirar hacia un estímulo de reciente aparición (involucra desarrollo del lóbulo parietal)

2.1.8. El ojo se desarrolla completamente a los 7 u 8 años de edad

2.2. AUDICIÓN

2.2.1. Desde el útero se perciben ruidos en especial la voz de la mamá

2.2.2. La cóclea alcanza el tamaño adulto alrededor de los 5 meses de gestación

2.2.3. Los niños perciben la tonalidad más aguda y pueden localizar sonidos de frecuencias altas

2.2.4. La mielinización de las conexiones que van a la corteza auditiva continúa hasta los 5 años

2.3. GUSTO

2.3.1. Las papilas gustativas de los niños se forman alrededor de la octava semana prenatal

2.3.2. En el tercer trimestre de gestación los niños empiezan a percibir y reconocer diferentes sabores a través del líquido amniótico

2.4. OLFATO

2.4.1. Hacia el comienzo de la semana 12 el feto deglute e inhala parte del líquido amniótico en el que flota

3. FUNCIÓN EJECUTIVA

3.1. Desarrollo de la regulación del comportamiento sobre la base de metas, planes y representaciones internas

3.2. Permanencia de objeto: Existencia de un objeto aún cuando esté fuera del campo visual (9 meses de edad. Piaget, 1952).

3.3. Interés por objetos novedosos y habituación.