1.1. su relación con los movimientos sociales. Lo que sabemos es algo ya bastante analizado en los medios de comunicación:
1.2. la mayor parte de movimientos sociales y políticos del mundo de todas las tendencias utilizan Internet como una forma privilegiada de acción y de organización.
1.3. Esto simplemente quiere decir que Internet es un instrumento.
2. 7. LA RELACIÓN DIRECTA DE INTERNET CON LA ACTIVIDAD POLÍTICA
2.1. Internet también tiene una relación directa con la actividad política organizada, tanto a nivel de partidos, como a nivel de gobiernos de distintos tipos.
2.2. Aquí hay toda clase de proyectos, de ideas. En principio, Internet podría ser un instrumento de participación ciudadana extraordinario
2.3. Podría ser un instrumento de información de la clase política, de los gobiernos y de los partidos a los ciudadanos en su conjunto y de relación interactiva.
3. 8. LA PRIVACIDAD EN INTERNET
3.1. Muchos debates sobre Internet en estos momentos plantean la idea del efecto de Internet sobre la privacidad y sobre la capacidad de control de nuestra vida íntima a través de Internet.
3.2. Aquí hay dos elementos: la relación gobiernos-ciudadanos y la relación privacidad-Internet.
3.3. En la relación gobiernosciudadanos, hay algo que pone muy nerviosos a los gobiernos y es que, realmente, no pueden controlar Internet.
3.4. "¿Privacidad en Internet? Olvídese de eso. Usted ya ha perdido su privacidad para siempre".
3.5. ¿Qué significa eso? Significa que cualquier cosa que hagamos en la red se puede detectar electrónicamente.
4. 3. LA DIVISORIA DIGITAL
4.1. El tercer punto del análisis que les estoy presentando es el relativo a la divisoria digital, es decir, la idea de que Internet está creando un mundo dividido entre los que tienen y los que no tienen Internet.
5. 1. LECCIONES DE LA HISTORIA DE INTERNET
5.1. Primera lección sobre internet: Internet se desarrolla a partir de la interacción entre la ciencia, la investigación universitaria fundamental, los programas de investigación militar en Estados Unidos -una combinación curiosa- y la contracultura radical libertaria.
5.2. Segunda lección sobre Internet: el mundo de la empresa no fue en absoluto la fuente de Internet, es decir, Internet no se creó como un proyecto de ganancia empresarial. en el año 2000 en el mundo sólo habría cinco ordenadores, y que todos serían, obviamente IBM Mainframe.
5.3. Tercera lección: Internet se desarrolla a partir de una arquitectura informática abierta y de libre acceso desde el principio. Internet se desarrolla a partir de una arquitectura informática abierta y de libre acceso desde el principio. Los protocolos centrales de Internet TCP/IP, creados en 1973-78, son protocolos que, se distribuyen gratuitamente y a cuya fuente de código tiene acceso cualquier tipo de investigador o tecnólogo.
5.4. Cuarta lección: los productores de la tecnología de Internet fueron fundamentalmente sus usuarios, es decir, hubo una relación directa entre producción de la tecnología por parte de los innovadores.
5.5. Quinta lección de la historia de Internet: en contra de la muy difundida opinión de que Internet es una creación norteamericana, Internet se desarrolla desde el principio a partir de una red internacional de científicos y técnicos que comparten y desarrollan tecnologías en forma de cooperación
5.6. Sexta lección: desde el principio Internet se autogestiona, de forma informal
6. 9. INTERNET Y LOS MEDIOS DE COMUNICACION
6.1. Internet está transformado radicalmente los medios de comunicación, pero no por la convergencia de Internet y la televisión en un mismo medio tecnológico, la famosa caja que tendrá usted encima de su televisor y que llega a todos, lo que se llama la Web TV.
6.2. Lo que realmente existe es un mueble que dispone al mismo tiempo de Internet y de televisión, pero son dos sistemas.
7. 5. LA SOCIABILIDAD EN INTERNET
7.1. es el tema más cargado ideológicamente del análisis de Internet, el tema de la sociabilidad en Internet, de la interacción social o individual en Internet o el tema de las comunidades virtuales de Internet.
7.2. Está dominado por las fantasías de los futurólogos y de los periodistas no bien informados, aunque hay periodistas muy bien informados.
7.3. Aquí se ha hablado de que Internet aliena, aísla, lleva a la depresión, al suicido, a toda clase de cosas horribles, o bien, por el contrario, que Internet es un mundo extraordinario, de libertad, de desarrollo, en el que todo el mundo se quiere, en el que todo el mundo está en comunidad.
8. 4. INTERNET Y LA NUEVA ECONOMÍA
8.1. El cuarto punto de mi exposición es el que examina la relación entre Internet y la nueva economía. Lo esencial aquí es que la nueva economía no es la economía de las empresas que producen o diseñan Internet, es la de las empresas que funcionan con y a través de Internet.
9. 2. LA GEOGRAFÍA DE INTERNET
9.1. Internet tiene dos tipos de geografía: la de los usuarios y la de los proveedores de contenido.
9.2. En lo que se refiere a la geografía de los proveedores de contenido hay un hecho que conviene resaltar. Se suponía que, en principio, las tecnologías de información y de telecomunicación permitirían que cualquiera se pudiera localizar en cualquier lugar y proveer, desde allí, al mundo entero.
10. 10. CONCLUSIÓN: LA SOCIEDAD RED
10.1. En conclusión, Internet es la sociedad, expresa los procesos sociales, los intereses sociales, los valores sociales, las instituciones sociales
10.2. La especificidad es que constituye la base material y tecnológica de la sociedad red.
10.3. es la infraestructura tecnológica y el medio organizativo que permite el desarrollo de una serie de nuevas formas de relación social que no tienen su origen Internet, que son fruto de una serie de cambios históricos pero que no podrían desarrollarse sin Internet.
