UNIVERSIDAD DE PAMPLONA PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL

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UNIVERSIDAD DE PAMPLONA PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL por Mind Map: UNIVERSIDAD DE PAMPLONA PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL

1. Nuestra identidad

2. Universidad fundada en 1960

3. Aprobada bajo el liderazgo del presbítero José Rafael Faría. Y publica del orden departamental, por el decreto N°. 0553 del 5 de agoste de 1970

4. Ente autónomo que tiene en su régimen especial: *personería jurídica; *autonomía administrativa, académica, financiera; *patrimonio independiente y perteneciente al ministerio de educación nacional.

5. Mision de la universidad de Pamplona

6. En su carácter público y autónomo suscribe y asume la formación integral e innovadora de sus estudiantes, articulación en la generación de conocimientos en las ciencias, las tecnologías, artes y las humanidades. Responsabilidad social ambiental

6.1. Misión básica de formar en el nivel de la educación superior. compromiso a partir de la investigacion como práctica central.

7. La pertinencia de la misión de la universidad, se expresa en la vocación de servicio de la universidad a la región, este quehacer ha permitido que la universidad sea reconocida como factor de desarrollo regional

8. Compromisos fundamentales de la universidad

9. Desarrollo regional

9.1. La universidad al tener importancia en la región, por su contribución al desarrollo socio cultural, y por las condiciones socioeconómicas de la población legitima su vigencia y continuidad en el cumplimiento de sus compromisos educativos sociales y culturales

10. Formacion integral

10.1. La misión de la universidad no se agota en la socialización en área científica y tecnológica, que legitima un campo disciplinario profesional.

10.2. La formación integral debe contribuir de manera efectiva a enriquecer el proceso de socialización del estudiante desde una perspectiva analitica y critica

11. Formación en el aprendizaje

11.1. A través de las prácticas pedagógicas de formación que el estudiante aprenda a aprender , a ser, a hacer, a saber que hacer, a emprender y a convivir

11.2. En consecuencia, este debe asumir su formación en la indagación o en la investigación

12. Con la democracia y la paz

12.1. La universidad asume la democracia como un proyecto de construcción de convivencia en un ambiente de respeto autonomía y solidaridad, como garantía para la búsqueda del consenso y la resolución del conflicto

13. Visión de la universidad

14. Ser una universidad de excelencia, con una cultura de internacionalización, liderazgo académico, investigativo y tecnológico con impacto en lo binacional, nacional e internacional, mediante una gestión transparente, eficiente y eficaz

15. Principios y valores

16. Principios generales

16.1. Autonomía de libertad de cátedra y de aprendizaje

16.2. Integración académica, científica e investigativa

16.3. Excelencia académica y administrativa

16.4. Práctica de valores

17. Principios asociados al compromiso con la excelencia y la calidad

17.1. Universidad, integridad, equidad, idoneidad, responsabilidad, coherencia, transparencia, pertinencia, eficacia,eficiencia.

18. Valores

18.1. Excelencia y compromiso, pluralismo, respeto, libertad de pensamiento, responsabilidad social, humanismo, participacion

19. Lineas estrategicas

20. Guardan coherencia con el plan de desarollo

20.1. Sistema de formación innovador de excelencia para el proyecto educativo institucional.

20.2. Fortalecimiento de la gestión de investigación e innovación

20.3. Sustentabilidad, crecimiento e infraestructura

20.4. Cultura de compromiso con la excelencia académica y la responsabilidad social

20.5. Adopción de la internacionalización como directriz de cambio cultural

20.6. Desarrollo de redes y vinculación con el medio y diálogo con la sociedad a través de la extensión

20.7. Comunicación al interior de la universidad y en su relación con el medio

20.8. Gobierno, planificación y administración

20.9. Unidades de fortalecimiento y desarrollo institucional

20.10. Excelencia en servicios y en tecnologías de la información y las comunicaciones

21. Ser universitario es un proceso de fuerza; conocimiento y experiencia necesaria para el futuro laborar.

22. A lo largo del tiempo la universidad ha recibido los frutos de un arduo trabajo, formando líderes comprometidos para el desarrollo.

23. La universidad de Pamplona estructura su gestión bajo

23.1. La rectoria

23.2. Vicerrectorías: académica,administrativa, y financiera y de investigaciones.

23.3. Dirección de interacción social y .bienestar universitario

24. La universidad de Pamplona cuenta con 7 facultades

24.1. Artes y humanidades

24.2. Ciencias agrarias

24.3. Ciencias basicas

24.4. Económicas y empresariales

24.5. Educacion

24.6. Ingenieria y arquitectura

24.7. Salud

25. Cuenta con oficinas de apoyo

25.1. Planeacion

25.2. Admisiones registro y control

25.3. Biblioteca Rafael Faria Bermudez

25.4. Sistema de autoevaluación y acreditación institucional

25.5. Oficina de recursos físicos y apoyo logístico

25.6. Bienestar universitario

25.7. Oficina de apoyo y seguimiento al egresado

25.8. Control interno

26. PENSAMIENTO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL

27. Manifiesta ser la imagen o representación del conjunto de relaciones que define los procesos de formación profesional e integral , a lo que se ha comprometido en su visión .

28. No es una copia infalible de la realidad sino un esquema explicativo para hallarle sentido asi o como un acto creativo, logico y pedagogico

29. Lo componen

30. Compromisos

30.1. Desarrollo regional

30.2. Desarrollo integral

30.3. Formación en el aprendizaje

30.4. Con la democracia y la paz

31. Valores

31.1. Excelencia y compromiso

31.2. Pluralismo

31.3. Respeto

31.4. Libertad de pensamiento

31.5. Responsabilidad social

31.6. Humanismo

31.7. Participacion

32. Lineamientos fundamemtales

32.1. Mejoramiento de las condiciones de vida de los colombianos a través de una oferta educativa amplia

32.2. Asume y suscribe este compromiso a partir de las investigaciones disciplinarias

32.3. Aplica en la práctica pedagógica, procesos de investigación propios

33. Las 7 facultades

34. El pensamiento pedagógico de nuestra casas de estudios es conceptualizada en forma argumentada y transversal con su mision y vision

34.1. Concepción de persona

34.2. Desarrollo del pensamiento

34.3. El aprendizaje

34.4. La enseñanza

34.5. El curriculo

34.6. La evaluacion

34.7. La institución - investigación

35. Un ser humano con gran énfasis en sus valores, capaz de magnificar su fe en si mismo con mayor sentido y espíritu de comunidad en suma un profesional integral

36. Para el desarrollo del ESPÍRITU , la universidad forma en valores como el compromiso, pluralismo, respeto, libertad, responsabilidad social y humanismo

37. Para el desarrollo de la mente, la universidad expresa su responsabilidad en formación con el aprendizaje.

37.1. Las prácticas pedagógicas contribuyan a la formación de una sociedad capaz de convivir en el respeto, y su desarrollo cientifico y tecnologico

38. MODELO PEDAGÓGICO DE LA UNIVERSIDAD ES CONSTRUCTIVISTA, CRITICO SOCIAL

39. La institución es consciente de los retos de una concepción de un hombre más comprometido de mayores capacidades comunicativas, competencias y más pluralista

40. La universidad de Pamplona concibe al ser humano como un sujeto social conformado por la mente , el cuerpo y espíritu.

40.1. Formacion integral

41. Para el desarrollo del CUERPO ha establecido políticas que garantiza la existencia de espacios para el bienestar y el bien ser del sujeto