El aseguramiento de la calidad en Educación Superior

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El aseguramiento de la calidad en Educación Superior por Mind Map: El aseguramiento de la calidad en Educación Superior

1. ¿Qué es el aseguramiento de la calidad?

1.1. El conjunto de acciones desarrolladas por los diferentes actores de la Educación, que buscan promover, gestionar y mejorar permanentemente la calidad de las instituciones y programas de educación superior y su impacto en la formación de los estudiantes.

2. ¿Qué es el SACES y qué entidades los conforman?

2.1. El Ministerio de Educación Nacional, el Consejo Nacional de Educación Superior - CESU, la Comisión Nacional Intersectorial para el Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior - CONACES, el Consejo Nacional de Acreditación - CNA, el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior - ICFES y las Instituciones de Educación Superior - IES.

3. ¿Qué funciones tiene?

3.1. El SACES tiene funciones de evaluación, información y fomento de la calidad en las IES, sus programas y estudiantes.

3.1.1. La función de evaluación tiene dos momentos: uno obligatorio y otro voluntario.

3.1.1.1. El voluntario lo constituyen los procesos de acreditación de instituciones y programas.

4. ¿Qué es la acreditación?

4.1. Es un testimonio que da el Estado sobre la alta calidad de un programa o una institución con base en un proceso previo de evaluación en el que intervienen la institución, las comunidades académicas y la Comisión Nacional de Acreditación - CNA.

4.2. Es un mecanismo mundialmente aceptado para saber si la ES está respondiendo a las necesidades de desarrollo de un país.

5. ¿Qué es la acreditación de alta calidad de las IES?

5.1. Proceso interpretativo que refiere a cómo una institución y sus programas orientan su deber ser hacia un ideal de excelencia.

5.2. La calidad de las IES debe ser considerada desde la Misión y la realidad en la cual pretenden ser evaluadas. Los referentes se hacen realidad en un CONTEXTO específico.

6. ¿Cuáles son los principios de la acreditación de IES?

6.1. Universalidad

6.2. Integralidad

6.3. Integridad

6.4. Equidad

6.5. Idoneidad

6.6. Responsabilidad

6.7. Coherencia

6.8. Transparencia

6.9. Pertinencia

6.10. Eficacia

6.11. Eficiencia

6.12. Sostenibilidad

6.13. Visibilidad

6.14. Desarrollo sostenible

7. ¿Cuáles son los objetivos que persigue la acreditación de IES?

7.1. Fomentar el mejoramiento de la ES

7.2. Fomentar el mejoramiento del sistema de ES

7.3. Ser un mecanismo de rendición de cuentas

7.4. Ser el instrumento por el que se da fe pública de la calidad

7.5. Potencializar la autonomía de las IES

7.5.1. Incentivar procesos de buen gobierno.

7.5.2. Estimular la autorregulación, autoevaluación y mejoramiento continuo.

7.5.3. Propiciar idoneidad y solidez de las IES.

7.5.4. Incentivar el trabajo académico.

7.5.5. Favorecer el reconocimiento nacional e internacional de las IES y sus programas.

7.5.6. Favorecer la construcción de comunidades académicas y científicas.

7.5.7. Fortalecer las funciones sustantivas en atención a la Misión y el contexto.

7.5.8. Favorecer la homologación y convalidación de títulos académicos.

8. ¿Qué aspectos se deben evaluar en un proceso de acreditación de IES?

8.1. Modelo CNA de factores, características e indicadores.