Hitos del desarrollo en cada etapa o ciclo de vida

1. PERSPECTIVAS

1.1. Contexto social

1.1.1. Perspectiva contextual

1.2. Teoria BEOCOLOGICA

1.3. Contextos de influencia

1.4. Perspectiva contextual

1.5. “1) El microsistema, 2) El mesosistema, 3) El exosistema, 4) Macrosistema; 5) Cronosistemas

2. Perspectiva del Aprendizaje

2.1. Perspectiva del Aprendizaje

2.2. El conductismo, plantea que el aprendizaje se da por la asociación que hace el individuo

2.3. El conductismo, plantea que el aprendizaje se da por la asociación que hace el individuo

3. La etapa anal: desde doce meses hasta los tres años, alrededor del primer año se va desarrollando el yo que representa a la razón y se rige por el principio de realidad.

4. Aprendizaje por observación o imitación

5. Versión actualizada de esta teoría

6. Eficacia personal

7. Perspectiva cognoscitiva. Esta teoría se centra en los procesos del pensamiento y en la conducta producto de esos procesos

8. Jean Piaget teoría de las etapas cognoscitivas la organización, la adaptación, dos procesos complementarios: 1) asimilación 2) la acomodación

9. Piaget el desarrollo cognoscitivo cuatro etapas universales y cualitativamente diferente: “1) Etapa sensorio motriz, 2) Etapa pre-operacional 3) Etapa de las operaciones concretas 4) Etapa de las operaciones formales

10. El desarrollo humano es muy complejo, cada perspectiva intenta explicar cómo se da el proceso de desarrollo y aprendizaje, modificación o extinción de comportamientos.

11. PERÍODOS DE LA VIDA HUMANA

11.1. Estudio del desarrollo humano

11.2. Desarrollo Físico

11.3. Desarrollo Cognoscitivo

11.3.1. Desarrollo psicosocia

12. Perspectiva psicoanalítica

12.1. La personalidad está conformada por tres partes

12.2. El ello, yo y el súper yo

12.3. En cada etapa cambia la fuente de gratificación o frustración

13. Estas tres áreas interactúan y se influencian entre ellas

14. Factores

15. Información genética, la actividad motriz, el estado de salud, la nutrición, las costumbres en la alimentación y el bienestar emocional, el acceso a servicios básicos

16. Estos factores se presentan en el desarrollo de la vida.

17. Freud, creía que las principales etapas de desarrollo eran cruciales para el desarrollo de la personalidad, una mayor o menor gratificación en una de las etapas provocaría una fijación que puede ser observada en la personalidad del adulto.

18. La etapa oral, comprende desde el nacimiento hasta los 18 meses, esta etapa se rige por el principio de placer.

19. La etapa fálica, desde los 3 años hasta los seis años, se desarrolla el complejo de Edipo en los niños y Electra en las niñas. La etapa de latencia, de los seis años a la pubertad, se caracteriza por ser un periodo de aparente calma.

20. La etapa genital, desde la pubertad hasta la adultez, constituye el regreso de la etapa fálica