1. El aprendizaje autónomo, entendido como la facultad de dirigir el propio proceso para entender y comprender la realidad, tiene que contar con la participación de varios elementos
1.1. Elemento tecnológico
1.1.1. las tecnologías de la información y de la comunicación
1.2. Elemento investigativo
1.2.1. es la que ha traído al ser humano hasta los actuales niveles de desarrollo
1.3. La investigación coadyuva
1.3.1. Conduce a pensar por sí mismo, a generar texto y conocimiento e innovar, a tomar decisiones propias y argumentar con base en evidencias y datos soportados desde el campo experiencial y documental
2. Educación virtual
2.1. cuenta con el uso activo de herramientas infovirtuales, permanente investigación, contenidos orientados hacia la aplicación práctica en diversos contextos para que sean significativos y docentes perfilados para orientar y acompañarvirtual
3. Compromiso sin distancias
3.1. Deben concientizarse los estudiantes de que el nivel de exigencia académica es alta, y que tiene que serlo porque ambos (institución y estudiantes) pactan de modo implícito un compromiso social y entran en el sistema de competición que genera la cultura; los dos se juegan su función social, una inversión y el prestigio; unos como formadores, otros como ciudadanos y profesionales que requieren participar en el mundo social y laboral.
4. Exigencia a los egresados
4.1. Se detallan a continuacion
4.1.1. 1. Capacidad de aprender.
4.1.2. 2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
4.1.3. 3. Capacidad de análisis y síntesis.
4.1.4. 4. Capacidad para adaptarse a las nuevas situaciones.
4.1.5. 5. Habilidades interpersonales.
4.1.6. 6. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad).
4.1.7. 7. Comunicación oral y escrita en la propia lengua.
4.1.8. 8. Toma de decisiones.
4.1.9. 9. Capacidad crítica y autocrítica.
4.1.10. 10. Habilidades básicas de manejo de la computadora.
4.1.11. 11. Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario.
4.1.12. 12. Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio.
4.1.13. 13. Compromiso ético (valores).
4.1.14. 14. Conocimientos básicos de la profesión.
4.1.15. 15. Conocimiento de una segunda lengua.
4.1.16. 16. Apreciación de la diversidad y multiculturalidad
4.1.17. 17.Habilidades de investigación.
4.2. Las cualidades
4.2.1. a. La lógica, el razonamiento inductivo-deductivo y de simulación; el pensamiento crítico y la capacidad de definir y resolver problemas.
4.2.2. b. La creatividad y la curiosidad.
4.2.3. c. El trabajo en equipo.
4.2.4. d. El tratamiento, la interpretación y la evaluación de la información
4.2.5. e. Las prácticas multi, inter y transdisciplinares.
4.2.6. f. El espíritu de empresa y la capacidad de autodefinición del trabajo.
4.2.7. g. La práctica ética.
4.2.8. h. La capacidad de comunicación.
4.2.9. i. La capacidad de anticipación, el análisis de riesgos, la prospectiva.
5. Indicadores de autonomía
5.1. El estudiante obtiene autonomía al lograr criticidad e independencia intelectual; al ser capaz de reestructurar el pensamiento a partir de textos ajenos que se han balanceado desde la auscultación cuidadosa y argumentada de saberes previos y nuevos; al establecer estrategias para dinamizar el propio aprendizaje; al concientizarse de qué y cómo se aprende y qué y cómo mejorar el proceso, al tomar decisiones propias en el campo personal y profesional
5.1.1. Employee
5.1.2. Employee