1. Indicadores de la Autonomía.
1.1. Lograr criticidad e inteligencia intelectual.
1.1.1. die Schokolade
1.1.1.1. milk chocolate
1.1.1.1.1. weiße Schokolade
1.1.1.2. dark chocolate
1.1.1.2.1. dunkle Schokolade
1.1.1.3. white chocolate
1.1.1.3.1. weiße Schokolade
1.1.1.4. I love chocolate!
1.1.1.4.1. Ich liebe Schokolade!
1.2. Establecer estrategias para el propio aprendizaje.
1.2.1. der Keks
1.2.2. das Plätzchen
1.2.2.1. The cookies may contain nuts.
1.2.2.1.1. Die Plätzchen könnten Nüsse enthalten.
1.3. Toma de decisiones.
1.3.1. der Zucker
1.3.1.1. white
1.3.1.1.1. weiß
1.3.1.2. Cane sugar
1.3.1.2.1. Rohrzucker
1.3.1.3. Candy
1.3.1.3.1. Zuckerl
1.3.1.3.2. Bonbon
1.4. Crecimiento en el campo de competencias.
1.4.1. die Marmelade
1.4.1.1. Spread
1.4.1.1.1. Der Brotaufstrich
1.4.1.2. Jelly
1.4.1.2.1. das Gelee
1.4.2. die Konfitüre
1.5. Ciber cultura educativa.
1.5.1. der Kuchen
1.5.1.1. Marble cake is my favorite cake of all time.
1.5.1.1.1. Mein liebster Kuchen aller Zeiten ist Marmorkuchen.
1.5.2. die Torte
1.5.2.1. icing
1.5.2.1.1. die Glasur
2. Compromiso sin Distancias.
2.1. Educación Virtual requiere aprendizaje autónomo.
2.1.1. Wild
2.1.1.1. How healthy is venison?
2.1.1.1.1. Wie gesund ist Wildfleisch?
2.2. Aptitud para interpretar retos.
2.2.1. Rindfleisch
2.2.1.1. Is raw beef unhealthy?
2.2.1.1.1. Ist rohes Rindfleisch ungesund?
2.3. Sobre salir por su ostentación tecnológica y adelantos futuristas.
2.3.1. Schweinefleisch
2.4. Interacción en tiempo real (Síncrona y Asíncrona)
2.4.1. Hühnerfleisch
2.4.1.1. chicken wings
2.4.1.1.1. Hühnerflügel
2.4.1.2. chicken breast
2.4.1.2.1. Hühnerbrust
2.5. Función social una inverción y prestigio en el mundo laboral.
2.5.1. Putenfleisch
2.5.1.1. Thanksgiving
2.5.1.1.1. Erntedankfest
2.5.1.2. Stuffing
2.5.1.2.1. Füllung
3. Exigencias al Egresado.
3.1. 17 Exigencias
3.1.1. der Blumenkohl
3.1.1.1. Broccoli
3.1.1.1.1. der Brokkoli
3.1.1.2. Brussels sprouts
3.1.1.2.1. der Rosenkohl
3.1.1.3. Kale
3.1.1.3.1. der Grünkohl
3.2. 9 Cualidades
3.2.1. der Spinat
3.2.1.1. Popeye the Sailor Man
3.2.1.1.1. Popeye der Seemann
3.3. Potencializar competencias en Universidades (ICFES)
3.3.1. die Karotte
3.3.1.1. orange
3.3.1.1.1. orange
3.3.1.2. I love carrot juice.
3.3.1.2.1. Ich liebe Karottensaft.
3.3.2. die Möhre
3.3.3. die Mohrrübe
3.4. Medir la educación
3.4.1. die Kartoffel
3.4.1.1. My mom's mashed potatoes are the best
3.4.1.1.1. Das Kartoffelpüree meiner Mutter ist das Beste
3.4.2. der Erdapfel
3.4.2.1. = Earth + Apple
3.5. Afirmación al énfasis en la lectoescritura.
3.5.1. der Lauch
3.5.1.1. Leek is mainly being grown in Europe.
3.5.1.1.1. Lauch wird hauptsächlich in Europa angebaut.
3.5.2. der Porree
4. Las Maquinas no Sienten.
4.1. Las maquinas no aman, no sienten ira, ni vivenciar la experienciade imaginar situaciones.
4.1.1. das Mittagessen
4.1.1.1. Midday
4.1.1.1.1. Mittag
4.1.1.2. Lunch will be served at 1pm.
4.1.1.2.1. Das Mittagessen wird um 13 Uhr serviert.
4.2. La vida solo puede producirse a partir de ella misma.
4.2.1. Soup
4.2.1.1. die Suppe
4.2.1.1.1. Garlic soup
4.2.1.1.2. Pumpkin soup
4.2.1.1.3. Tomato soup
4.2.1.1.4. I don't like soup.
4.2.2. Salad
4.2.2.1. der Salat
4.2.2.1.1. Leaves
4.2.2.1.2. There is too much oil in my salad.
4.2.3. Main course
4.2.3.1. die Hauptspeise
4.2.4. Dessert
4.2.4.1. die Nachspeise
4.2.4.1.1. Would you like a dessert?
4.2.4.2. der Nachtisch
4.2.4.3. das Dessert
4.3. Hay miles de interconexiones internas generadoras de pensamiento.
4.3.1. das Frühstück
4.3.1.1. Bread
4.3.1.1.1. das Brot
4.3.1.2. Egg
4.3.1.2.1. das Ei
4.3.1.3. Ham
4.3.1.3.1. der Schinken
4.3.1.4. Cereal
4.3.1.4.1. das Müsli
4.3.1.4.2. die Frühstücksflocken
4.3.1.5. What would you like for breakfast?
4.3.1.5.1. Was hättest du gerne zum Frühstück?
4.4. Intuición, Expresión Lingüística, Auto determinación.
4.4.1. das Abendessen
4.4.1.1. Dinner is ready!
4.4.1.1.1. Abendessen ist fertig!
4.4.2. das Nachtmahl
5. Educación Virtual: Calidad y Calidez.
5.1. Acoplamiento a la Actualización.
5.1.1. der Apfel
5.1.1.1. red
5.1.1.1.1. rot
5.1.1.2. healthy
5.1.1.2.1. gesund
5.1.1.3. "An apple a day keeps the doctor away"
5.1.1.3.1. "Ein Apfel am Tag hält den Arzt fern"
5.1.1.4. apple tree
5.1.1.4.1. Apfelbaum
5.2. Infovirtuales, Investigación permanente.
5.2.1. die Zwetschke
5.2.1.1. blue
5.2.1.1.1. blau
5.2.1.2. juicy
5.2.1.2.1. saftig
5.2.1.3. sweet
5.2.1.3.1. süß
5.2.2. die Pflaume
5.3. Orientado a la aplicación practica.
5.3.1. die Birne
5.3.1.1. green
5.3.1.1.1. grün
5.3.1.2. yellow
5.3.1.2.1. gelb
5.3.1.3. pear tree
5.3.1.3.1. Birnbaum / Birnenbaum
5.3.1.4. a partrige in a pear tree
5.3.1.4.1. Ein Feldhuhn in einem Birnbaum
5.4. Ser proactivo
5.4.1. Auto determinacion
5.4.1.1. Cumplir metas
5.4.1.1.1. Cognitivas y Personales
5.5. Potencializar Competencias
5.5.1. Fortalecer
5.5.1.1. Pensamientos Complejos
5.5.1.1.1. gelb
5.5.1.2. Estrategias
5.5.1.2.1. sauer
5.5.1.3. Concientización
5.5.1.3.1. die Limonade
6. Aprendizaje Autónomo.
6.1. Participación en TIC
6.1.1. das Bier
6.1.1.1. Lager
6.1.1.1.1. helles Bier
6.1.1.2. dark beer / brown ale
6.1.1.2.1. dunkles Bier
6.1.1.3. A pint of Guinness please
6.1.1.3.1. Ein großes Guinness bitte
6.2. Investigación y Pensar por si mismo.
6.2.1. der Wein
6.2.1.1. red wine
6.2.1.1.1. Rotwein
6.2.1.2. white wine
6.2.1.2.1. Weißwein
6.2.1.3. Beer before wine, you'll feel fine; wine before beer, you'll feel queer.
6.2.1.3.1. Bier auf Wein, das laß sein - Wein auf Bier, das rat' ich dir
6.3. Innovar y tener decisiones propias.
6.3.1. das Wasser
6.3.1.1. liquid
6.3.1.1.1. flüssig
6.3.1.2. the blue planet
6.3.1.2.1. der blaue Planet
6.4. Disciplina.
6.4.1. die Milch
6.4.1.1. skimmed milk
6.4.1.1.1. Magermilch
6.4.1.2. soy milk
6.4.1.2.1. Sojamilch
6.5. Aplicabilidad en la realidad del entorno.
6.5.1. Razonamiento Deductivo
6.5.1.1. Análisis, Solución de Problemas
6.5.1.1.1. Orangensaft / O-Saft
6.5.1.2. Comparación de Elementos
6.5.1.2.1. Erdbeersaft
6.5.1.3. Evaluar Procesos y Toma de Decisiones
6.5.1.3.1. auspressen