1. Educación virtual: calidad y calidez
1.1. cuenta con:
1.1.1. uso activo de herramientas infovirtuales
1.1.2. permanente investigación,
1.1.2.1. contenidos orientados hacia la aplicación práctica
1.1.2.1.1. docentes perfilados para orientar y acompañar.
2. Aprendizaje autónomo: facultad de dirigir el propio proceso para entender y comprender la realidad
2.1. Elemento tecnológico (TIC)
2.1.1. superar el analfabetismo funcional.
2.1.1.1. Adquirir habilidades instrumentales y destrezas.
2.1.1.1.1. Acceder de modo ágil y rápido a fuentes de información.
2.1.2. Aprender de modo colaborativo y cooperativo
2.2. Elemento investigativo:
2.2.1. coadyuva a romper o evitar dependencias en relación con el docente o tutor.
2.2.1.1. pensar por sí mismo
2.2.1.1.1. generar texto y conocimiento e innovar.
2.2.2. Contenidos significativos
2.2.2.1. deben dar cuenta de la disciplina o ciencia que se aborda.
2.2.2.1.1. deben ser pertinentes,
3. Exigencia a los egresados
3.1. capacidades genéricas solicitan las empresas a los egresados universitarios son:
3.1.1. Capacidad de aprender y aplicar los conocimientos en la práctica.
3.1.1.1. Comunicación oral y escrita en la propia lengua.
3.1.1.1.1. Toma de decisiones.
3.1.1.2. Capacidad de análisis y síntesis.
3.1.1.2.1. Capacidad para adaptarse a las nuevas situaciones.
3.2. Cualidades de un Investigador:
3.2.1. La lógica, el razonamiento inductivo-deductivo y de simulación; el pensamiento crítico y la capacidad de definir y resolver problemas.
3.2.1.1. La creatividad y la curiosidad.
3.2.1.1.1. El trabajo en equipo.
4. Compromiso sin distancias
4.1. superar los límites del aula tradicional, un componente de aprendizaje autónomo que articule los demás elementos, y unas estrategias que superen el enciclopedismo en aras de la formación de un ser humano y de un profesional integral, apto para interpretar los retos que le plantea el mundo complejo de hoy,
4.2. Requiere:
4.2.1. ganar en habilidades infovirtuales,
4.2.2. inmediatez en la consecución de información
4.2.2.1. flexibilidad en cuanto a manejo de tiempos y espacios
4.2.2.1.1. acceso al campus virtual desde cualquier lugar que tenga conexión a internet.
5. Indicadores de autonomía
5.1. Al lograr:
5.1.1. criticidad e independencia intelectual;
5.1.1.1. ser capaz de reestructurar el pensamiento a partir de textos ajenos que se han balanceado desde la auscultación cuidadosa y argumentada de saberes previos y nuevos;
5.1.1.1.1. establecer estrategias para dinamizar el propio aprendizaje;