DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
por Jury Tole
1. COMPONENTE AXIOLOGICO.
1.1. Principios: La vida-la libertad-el trabajo-la dignidad humana y el bien común
1.1.1. Principios y valores éticos formación digna humana
2. COMPONENTE ANTROPOLÓGICO.
2.1. Busca el desarrollo del ser humano desde el precepto de dignidad humana.
2.1.1. Dimensiones: intelectual –afectiva-espiritual-biológica-ecológica-económica labor
3. COMPONENTE PEDAGÓGICO.
3.1. Se estructura desde el Desarrollo integral (Ser) Conocimiento (aprender a Aprender) Trabajo (Aprender a Hacer)
4. COMPONENTE DEL ENFOQUE PARA DESARROLLO DE COMPETENCIAS.
4.1. Competencia laboral: Capacidad de una persona para desempeñar funciones productivas en contextos variables, con base en los estándares de calidad establecidos por el sector productivo.
4.2. Competencia básica: Capacidad de una persona para interactuar idóneamente en el Mundo de la Vida; posibilitan el Desarrollo Humano Integral.
4.3. Competencia transversal: Capacidad de una persona para realizar procesos y procedimientos genéricos comunes a todas las áreas ocupacionales. Presentan carácter organizacional y tecnológico
4.4. Competencia específica: Capacidad de una persona para desempeñar funciones productivas específicas inscritas en la C.N.O. (Clasificación Nacional de Ocupaciones)
5. COMPONENTE DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
5.1. La educación consiste esencialmente en fomentar e ilustrar el uso de la razón, la capacidad de observar, deducir argumentar y concluir lógicamente
6. COMPONENTE EPISTOMOLOGICO.
6.1. CONOCIMIENTO: proceso y producto de relación entre sujeto y objeto
6.1.1. TEORÍA: Piaget: Psicogenética Vigotsky: La Socialización Ausubel: Aprendizaje Significativo