Educación y tecnología un binomio excepcional

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Rocket clouds
Educación y tecnología un binomio excepcional por Mind Map: Educación y tecnología un binomio excepcional

1. Cosas positivas

1.1. Rompe con lo tradicional

1.2. Se involucra al estudiante

1.3. Predomina el pensamiento sobre la memoria

1.3.1. Creatividad

1.3.2. Objetividad

1.4. Presencia de herramientas informaticas

1.4.1. Celulares

1.4.2. Pc

1.4.3. Tablets

1.5. Modalidades de enseñanza

1.5.1. Presencial

1.5.2. Virtaul

1.5.3. Distancia

1.6. Fortalece procesos y competencias

1.6.1. Efectividad

1.6.2. Calidad

1.6.3. Interacción

2. Funciones de las Tics

2.1. Con la sociedad

2.1.1. Desaprender lo tradicional

2.2. Con los niños y jovenes

2.2.1. La alfabetización digital

2.2.1.1. Entornos

2.2.1.1.1. Escolar

2.2.1.1.2. Familiar

2.2.1.1.3. Cultural

2.2.1.2. Objetivos

2.2.1.2.1. Instrumentos de productividad

2.2.1.2.2. Material didáctico en el aula

2.2.1.2.3. Instrumento cognitivo

2.2.1.3. Finalidades

2.2.1.3.1. Ludicas

2.2.1.3.2. Recreativas

2.2.1.3.3. Comunicativas

2.2.1.3.4. Instructivas

2.3. Funciones educativas

2.3.1. Medio de expresión y creación multimedia

2.3.1.1. ESCRIBIR

2.3.1.2. Dibujar

2.3.1.3. Presentaciones

2.3.1.4. Paginas Web

2.3.2. Canal de comunicacion

2.3.2.1. Ideas

2.3.2.2. Actividades

2.3.3. Instrumento de productividad

2.3.3.1. Bases de datos

2.3.3.2. Informes

2.3.3.3. Cálculos

2.3.4. Fuente de informacion y recursos

2.3.4.1. Buscadores

2.3.4.2. Exploradores

2.3.5. Instrumento para la gestión administrativa y tutorial

2.3.6. Herramientas para orientación de diagnósticos y orientación

2.3.7. Soporte de nuevos escenarios formativos

3. Las posibilidades educativas de las tics

3.1. Facilita el aprendizaje de conceptos y materias

3.2. Desarrolla habilidades cognitivas

3.3. Ayuda a resolver problemas

3.4. Presenta áreas de aplicacion

3.4.1. Informática educativa

3.4.1.1. Permite generar muchas acciones

3.4.1.1.1. En comunicaciones

3.4.1.1.2. En informatica

4. Las tics en proceso de aprendizaje

4.1. Actores

4.1.1. Sujeto que conoce

4.1.1.1. Docente

4.1.1.1.1. Innovacion

4.1.2. Sujeto que aprende

4.1.2.1. Estudiante

4.1.3. Ambiente de aprendizaje

4.1.3.1. Andamiaje

4.1.3.1.1. Recursos

4.1.3.1.2. Aulas

4.1.3.1.3. Tecnologia

5. Funciones de las tics en educación

5.1. Conocimiento

5.1.1. se hace necesario entender la informacion

5.1.1.1. Cómo se genera

5.1.1.2. Cómo se almacena

5.1.1.3. Cómo se trasforma

5.1.1.4. Cómo se accede

5.1.2. Cultura

5.1.2.1. textos

5.1.2.2. Imagenes

5.1.2.3. Sonidos

5.2. Uso

5.2.1. Aprender

5.2.1.1. Materias

5.2.1.1.1. Temas atractivos

5.2.1.2. Habilidades

5.2.1.2.1. currículo que potencie habilidades comunicativas

5.2.2. Enseñar

5.2.2.1. Redes de aprendizaje

5.2.2.2. Innovaciones prácticas

5.2.2.3. Espacios de discusión

5.2.2.4. Generación de nuevos conocimientos

5.2.2.5. Calidad educativa

5.3. Acceso a informacion

5.3.1. Sociedad en formación

6. ventajas y desventajas de las tics

7. La informática educativa en el contexto actual

8. Marco legal de las Tics en Colombia