APRENDIZAJE AUTONOMO: EJE ARTICULADOR DE LA EDUCACION VIRTUAL
por Delia Lomas
1. INDICADORES DE AUTONOMIA
2. COMPROMISO SIN DISTANCIAS
3. Bases literarias
3.1. Lectura Aprendizaje Autónomo: Eje articular de la educación virtual
3.2. Esp. Jorge Hernán Sierra Pérez
3.3. 2005
3.4. Docente de Comunicación Social
3.5. Fundación Universitaria Católica del Norte
4. VOCABULARIO
4.1. AULA VIRTUAL
4.2. ESTUDIANTE EN LINEA
4.3. APRENDIZAJE AUTONOMO
4.4. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
4.5. COMPETENCIAS
4.6. PENSAMIENTO COMPLEJO
4.7. PENSAMIENTO COMPLEJO
5. CONCLUCIONES Y REFLEXIONES
5.1. MAPA CONCEPTUAL
5.2. Realizado por Delia M. Lomas Maldonado
6. EDUCACION VIRTUAL: CALIDAD Y CALIDEZ
6.1. SE DESARROLLA MEDIANTE LA INTERACCION ENTRE LOS PARTICIPANTES
6.2. CREA UNA PARTICIPACION QUE PUEDE SER SINCRONICA O ASINCRONICA
6.3. CREAN UN AMBIENTE DE MOTIVACION Y AUTOMOTIVACION
7. APRENDIZAJE AUTONOMO
7.1. ELEMENTO TECNOLOGICO
7.1.1. ACTUA COMO MEDIADOR PEDAGOGICO
7.1.2. AYUDA ACCEDER RAPIDAMENTE A FUENTES DE INFORMACIÓN
7.1.3. PUEDE UTLIZARSE SIN IMPORTAR FRONTERAS DE TIEMPO Y ESPACIO
7.2. ELEMENTO INVESTIGATIVO
7.2.1. FOMENTA LA BUSQUEDA DE INFORMACIÓN
7.2.2. LO CONDUCE A PENSAR POR SI MISMO, INNOVAR Y TOMAR SUS PROPIAS DESICIONES
7.3. CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS
7.3.1. LO INVITA A GENERAR TEXTOS PARA PONTENCIALIZAR COMPETENCIAS
7.3.2. PROPICIA FORTALECER EL PENSAMIENTO DE ORDEN SUPERIOR