Aprendizaje Autónomo: eje articulador de la educación virtual

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Aprendizaje Autónomo: eje articulador de la educación virtual por Mind Map: Aprendizaje Autónomo: eje articulador de la educación virtual

1. Las máquinas no sienten

1.1. Seres humanos - Vida

1.1.1. Máquinas - No vida

2. Educación Virtual: Calidad y calidez

3. Aprendizaje Autónomo

4. Exigencia a los Egresados

5. Compromiso sin distancias

6. Indicadores de autonomía

7. La educación virtual tiene cómo generar vida. Para ello cuenta entre sus componentes con el uso activo de herramientas infovirtuales, permanente investigación, contenidos orientados hacia la aplicación práctica en diversos contextos para que sean significativos y docentes perfilados para orientar y acompañar

8. la educación virtual dispone del aprendizaje autónomo que ayuda al estudiante a que éste sea protagonista de su propio proceso de formación, que lo transforma de sujeto pasivo a sujeto activo capaz de autodeterminación para cumplir metas cognitivas y

9. La autonomía que se genera en el estudiante debe orientarse al uso de los textos como pretextos para potencializar competencias y fortalecer el pensamiento complejo. Es una decisión que se basa en el hecho de que el conocimiento es relativo (lo que hoy se revela como verdad, mañana se toma como una sustentación rebasada por nuevos hallazgos), y en que el ser humano tiene capacidad para discernir con responsabilidad sobre aspectos que le convengan

10. Aprendizaje Autónomo es la facultad de dirigir el proceso para entender y comprender la realidad y cuenta con los siguientes elementos para ser útil:

11. Elemento tecnológico

12. Elemento Investigativo

13. Contenidos significativos

14. Pensamiento de orden superior:

15. Razonamiento deductivo

16. Análisis de una situación

17. Solución de problemas

18. Comparación de elementos

19. Toma de decisiones

20. Capacidad de evaluar (controlar y autocontrolar) procesos

21. Los indicadores de autonomía serían los siguientes:

22. Reestructurar el pensamiento de modo crítico

23. Establecer estrategias para dinamizar el propio aprendizaje

24. Ser consciente de que y como se aprende y como mejorar

25. Tomar decisiones propias

26. Procurarse posibilidades de crecimiento mediante tareas

27. Ver en los errores oportunidades de mejora y no fracasos

28. Capacidad de generar textos propios

29. Autocontrolar todo el proceso de aprendizaje