Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual

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Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual por Mind Map: Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual

1. Las máquinas no sienten

1.1. Humano es vida y la comparte a través de diferentes herramientas que crea (Ej. tecnología informática)

2. Educación virtual: calidad y calidez

2.1. EL uso activo de estas herramientas dan esa 'vida'. La educación virtual cuenta con ese tipo de herramientas.

2.2. Estas herramientas son significativas y adquieren vida únicamente cuando se vuelven:

2.2.1. TECNOLOGÍA

2.2.1.1. MEDIADORES PEDAGÓGICOS

3. Aprendizaje autónomo

3.1. Aprendizaje por convicción

3.2. Facultad de dirigir el propio proceso para entender y comprender la realidad

3.2.1. Cuenta con la participación de varios elementos para hacerlo un aprendizaje autónomo viable y efectivo

3.2.1.1. Elemento tecnológico

3.2.1.1.1. las TIC facilitan y estimulan la interacción para:

3.2.1.2. Elemento investigativo

3.2.1.2.1. Busca la participación activa del estudiante para:

3.2.1.2.2. Conduce a:

3.2.1.3. Contenido significativo

3.2.1.3.1. Los contenidos deben dar cuenta de:

3.3. Potencializa competencias y fortalece el pensamiento complejo

4. Exigencia a los egresados

4.1. Los universitarios egresados deberían cumplir un perfil de:

4.1.1. Capacidades

4.1.1.1. 1. Capacidad de aprender. 2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. 3. Capacidad de análisis y síntesis. 4. Capacidad para adaptarse a las nuevas situaciones. 6. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad). 9. Capacidad crítica y autocrítica. 11. Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario.

4.1.2. Habilidades

4.1.2.1. 5. Habilidades interpersonales. 7. Comunicación oral y escrita en la propia lengua. 8. Toma de decisiones. 10. Habilidades básicas de manejo de la computadora. 17. Habilidades de investigación.

4.1.3. Conocimientos o aptitudes

4.1.3.1. 11. Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario. 12. Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio. 13. Compromiso ético (valores). 14. Conocimientos básicos de la profesión. 15. Conocimiento de una segunda lengua. 16. Apreciación de la diversidad y multiculturalidad.

4.2. Los universitarios también deben contar con cualidades de investigadores:

4.2.1. 11. Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario. 12. Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio. 13. Compromiso ético (valores). 14. Conocimientos básicos de la profesión. 15. Conocimiento de una segunda lengua. 16. Apreciación de la diversidad y multiculturalidad.

5. Compromiso sin distancias

5.1. La educación virtual requiere de un aprendizaje autónomo para:

5.1.1. la formación de un ser humano y de un profesional integral

5.1.2. compromiso social

6. Indicadores de autonomía

6.1. El estudiante obtiene autonomía al lograr:

6.1.1. criticidad e independencia intelectual

6.1.2. ser capaz de reestructurar el pensamiento a partir de textos ajenos

6.1.3. establecer estrategias para dinamizar el propio aprendizaje

6.1.4. concientizarse de qué y cómo se aprende y qué y cómo mejorar el proceso

6.1.5. tomar decisiones propias en el campo personal y profesional

6.1.6. procurarse en las tareas académicas posibilidades de crecimiento en el campo de las competencias

6.1.7. ver en los errores no fracasos, sino oportunidades para emprender mejoras