1. son
1.1. Conectivismo
1.1.1. Permite
1.1.1.1. La discusión y diversidad en el aprendizaje.
1.1.1.2. El conocimiento fuera del individuo.
1.1.1.3. Capacidad para buscar el conocimiento.
1.1.1.4. Continuidad del aprendizaje.
1.1.1.5. Capacidad para establecer conexiones.
1.1.1.6. Necesidad de estar actualizado.
1.1.1.7. Aprender es tomar decisiones.
1.2. M-Learning
1.2.1. Implementa
1.2.1.1. Tecnología portátil.
1.2.1.2. Aprendizaje funcional.
1.2.1.3. Aprendizaje flexible.
1.2.1.4. Aprendizaje objetivo.
1.2.1.5. Auto aprendizaje.
1.2.1.6. Tecnología motivadora.
1.3. Aprendizaje Invertido
1.3.1. Propone
1.3.1.1. Aumentar la interacción con los compañeros.
1.3.1.2. Los vídeos sustituyan al docente en la instrucción directa.
1.3.1.3. Que los estudiantes sean los propios gestores de su conocimiento.
1.3.1.4. Crear un ambiente colaborativo de aprendizaje.
1.3.1.5. Facilitar la comunicación continua entre los agentes implicados en la educación.
1.3.1.6. Despertar el interés del alumno.
1.4. Web Semántica
1.4.1. Ayuda
1.4.1.1. Conducir al estudiante a enlazar materiales de aprendizaje de diferentes autores.
1.4.1.2. Flexibilizar el acceso a la información.
1.4.1.3. Para facilitar las búsquedas.
1.4.1.4. Encontrar respuestas a sus preguntas de forma más rápida y sencilla gracias a una información mejor definida.
1.4.1.5. actúa como recurso de software a favor del docente disminuyendo la sobrecarga en la enseñanza.
1.4.1.6. A facilitar la interpretación de los objetos de aprendizaje, en auxilio del educando para su formación continua.
1.5. Navegacionismo
1.5.1. Provee
1.5.1.1. Pautas y estrategias para:
1.5.1.1.1. Hallar
1.5.1.1.2. Identificar
1.5.1.1.3. Evaluar
1.5.1.1.4. Conectar