1. Comprensión verbal
1.1. Información (In)
1.1.1. Evalúa la información que el sujeto puede adquirir tanto a través de la educación formal, en la escuela, como informal, en el ambiente en el que se desenvuelve.
1.1.2. Mide la capacidad de recuperar, conservar el conocimiento
1.2. Palabras en contexto, pistas (PC)
1.2.1. El niño identifica el concepto común que se describe en una serie de claves
1.2.2. Mide comprension verbal, capacidad analogica, razonamiento
2. Velocidad de procesamiento
2.1. Registros
2.1.1. El niño busca en un arreglo de dibujos distribuidos tanto al azar como estructuradamente los dibujos estímulo y los marca dentro de un límite especificado de tiempo
2.1.2. Evalúa velocidad de procesamiento
3. Memoria de trabajo
3.1. Aritmetica
3.1.1. El niño resuelve mentalmente dentro de un limito específico de tiempo una serie de problemas aritméticos presentados de manera oral
3.1.2. Evalúa la habilidad para utilizar conceptos numéricos abstractos, operaciones numéricas y la capacidad de atención y concentración.
4. Razonamiento perceptual
4.1. Figuras completas (FI)
4.1.1. El niño observa un dibujo y después señala o nombra dentro de un límite específico de tiempo la parteimportante que falta
4.1.2. Mide percepción y organización visual