1. Similitudes
1.1. - Comparten Objetivo
1.2. - Sistemáticos
1.3. - Tienen respaldo de una Institución
1.4. Tienen un Profesor
1.5. Tienen una función acreditadora
2. Similitudes y Diferencias en Modalidades de Educación
3. Flexibilización de las Instituciones Universitarias
3.1. Bases del Aprendizaje Flexible
3.1.1. De la Educación a Distancia
3.1.2. De la Educación en el Campus
3.1.3. De las Tecnologías de la Información
3.2. Características del Aprendizaje Flexible
3.2.1. Elementos
3.2.1.1. Se aplica en cualquier lugar
3.2.1.2. Flexibilidad
3.2.1.3. Centrado en el Alumno
3.2.1.4. Cambio de Rol del profesor
3.2.2. Interacción
3.2.2.1. Social
3.2.2.1.1. Alumnos - Profesor: Concepto Tradicional
3.2.2.2. Individual
3.2.2.2.1. Alumnos - Recurso de Aprendizaje: nuevo concepto
3.3. Complementariedad de las Modalidades
3.3.1. Inicio de la Educación a Distancia
3.3.2. Educación a Distancia en América Latina
4. Diferencias
4.1. Desde el Punto de Vista de la Universidad
4.1.1. Criterios Económicos
4.1.2. Criterios Organizativos
4.1.3. Criterios de Viabilidad económica
4.1.4. Criterios de Funcionabilidad
4.2. Desde el Punto de Vista del Profesorado
4.2.1. Modalidad Presencial
4.2.1.1. Genera la Socialización y Cooperación
4.2.1.2. Refuerzo inmediato
4.2.1.3. Profesor: fuente básica de Información
4.2.1.4. Método didáctico: Verbal - Gestual
4.2.2. Modalidad a Distancia
4.2.2.1. Aprendizaje personalizado
4.2.2.2. Profesor: Orienta sobre fuentes de información
4.2.2.3. Método didáctico: Escrito - Gráfico
4.3. Desde el Punto de Vista del Alumnado
4.3.1. Modalidad Presencial
4.3.1.1. Menor dominio de la TIC
4.3.1.2. Personas jóvenes con menores responsabilidades
4.3.1.3. Personas con más necesidades de socialización
4.3.1.4. Personas con dificultades para trabajar solas
4.3.2. Modalidad a Distancia
4.3.2.1. Con mayor capacidad de trabajo autónomo
4.3.2.2. Personas Orientadas al aprendizaje individual
4.3.2.3. Con mayor dominio de las TIC
4.3.2.4. Personas adultas con mayor número de roles
5. Forma o Modalidades
5.1. Sistematización
5.1.1. Formal
5.1.2. No Formal
5.2. Según edad del Educando
5.2.1. Infantil
5.2.2. Adulto
5.3. Según su caracter
5.3.1. Religiosa
5.3.2. Laico
5.4. Según sus niveles
5.4.1. Primaria
5.4.2. Media
5.4.3. Superior
5.5. Modalidad
5.5.1. Presencial
5.5.2. Educación a distancia
5.5.2.1. Caracteristicas del Estudiante
5.5.2.1.1. Autoenseñanza
5.5.2.1.2. Responsabilidad
5.5.2.1.3. Experiencia Laboral Previa
5.5.2.2. Caracteristicas del Tutor
5.5.2.2.1. Creación de Contenidos
5.5.2.2.2. Soporte Técnico
5.5.2.2.3. Comunicación Permante con alumnado