2. Administración y liderazgo: La gestión y organización de recursos para lograrlos resultados esperados es un reto significativo. Comprender que elconocimiento completo no puede existir en la mente de una sola personarequiere de una aproximación diferente para crear una visión general de lasituación. Equipos diversos con puntos de vista discrepantes son unaestructura crítica para la exploración exhaustiva de las ideas. La innovaciónes otro reto adicional. La mayor parte de las ideas revolucionarias de hoy día,existieron una vez como elementos marginales. La habilidad de unaorganización para fomentar, nutrir y sintetizar los impactos de visionesdiferentes sobre la información es crucial para sobrevivir en una economía delconocimiento. La rapidez de “la idea a la implementación” también se mejoraen una concepción sistémica del aprendizaje.
3. conclucion
4. La tubería es más importante que su contenido. Nuestra habilidad para aprender loque necesitamos mañana es más importante que lo que sabemos hoy. Un verdaderoreto para cualquier teoría de aprendizaje es activar el conocimiento adquirido en elsitio de aplicación 7 . Sin embargo, cuando el conocimiento se necesita, pero no esconocido, la habilidad de conectarse con fuentes que corresponden a lo que serequiere es una habilidad vital. A medida que el conocimiento crece y evoluciona, elacceso a lo que se necesita es más importante que lo que el aprendiz poseeactualmente.
5. que es
6. El conectivismo es la integración de principios explorados por las teorías de caos,redes, complejidad y auto-organización. El aprendizaje es un proceso que ocurre alinterior de ambientes difusos de elementos centrales cambiantes – que no están porcompleto bajo control del individuo.
7. principios del conectivismo
8. •El aprendizaje es un proceso de conectar nodos o fuentes de información especializados. •El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos. •La capacidad de saber más es más crítica que aquello que se sabe en unmomento dado. •La alimentación y mantenimiento de las conexiones es necesaria para facilitarel aprendizaje continuo. •La habilidad de ver conexiones entre áreas, ideas y conceptos es unahabilidad clave. •La actualización (conocimiento preciso y actual) es la intención de todas lasactividades conectivistas de aprendizaje.
9. Redes, Mundos Pequeños, Lazos débiles
10. Una red puede ser definida simplemente como conexiones entre entidades. Lasredes de computadores, las mallas de energía eléctrica y las redes sociales funcionansobre el sencillo principio que las personas, grupos, sistemas, nodos y entidadespueden ser conectados para crear un todo integrado. Las alteraciones dentro de lared tienen un efecto de onda en el todo.
