TRABAJO PUERTOS MARÍTIMOS

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TRABAJO PUERTOS MARÍTIMOS por Mind Map: TRABAJO PUERTOS MARÍTIMOS

1. Descripción proceso

1.1. 1º) Los alumnos elegirán un puerto marítimo, entre los mayores del mundo, para realizar el trabajo.

1.2. 2º) Los alumnos realizarán un mapa mental, en el que quedarán reflejadas las principales ideas del trabajo y sobre el que se apoyaran para realizar la exposición ante sus compañeros.

1.2.1. Utilizaran la aplicación Midmeister

1.3. 3º) Los alumnos elegirán un vídeo formativo (< 5 min) sobre el puerto marítimo elegido y sus principales características para mostrar a sus compañeros.

1.3.1. Los alumnos utilizaran la aplicación Aurasma. También se hará uso de editores de vídeo en caso necesario: Clesh Video Editor, Video Maker Pro, WeVideo...

2. Cómo evaluarlo

2.1. Aspectos a evaluar

2.1.1. Grado de conocimiento de los contenidos, conceptos, trámites, documentos y operaciones.

2.1.2. La comprensión y análisis de textos y normas, y su interpretación y aplicación.

2.1.3. La capacidad de razonamiento y la iniciativa y creatividad.

2.1.4. Las actitudes frente al trabajo, la colaboración , el respeto a las normas y la buena disposición para la consecución de los objetivos de la actividad.

2.2. La nota del trabajo ponderará en la segunda evaluación en el apartado correspondiente a trabajos, cuya valoración según la programación del curso es 30%.

2.3. El trabajo se calificará sobre 10

2.3.1. 10% Presentación y limpieza

2.3.2. 30% Elaboración y contenidos

2.3.3. 30% Exposición en clase

2.3.4. 10% Contestar razonadamente a las preguntas de compañeros /profesor.

2.3.5. 20% Uso adecuado de las app y vídeo explicativo

3. Apps y procesos seleccionados según la taxonomía de Bloom

3.1. Bloque 2 - Aplicar y analizar: Mindmeister

3.2. Bloque 4 - Crear: Aurasma

4. Objetivos, competencia y contenido

4.1. Objetivos:

4.1.1. Conocer las características básicas de las distintas infraestructuras necesarias en un puerto marítimo.

4.1.2. Como organizar y gestionar el transporte internacional de mercancías con la máxima eficiencia posible.

4.1.3. Supervisar operaciones de transporte de larga distancia de acuerdo con los objetivos especificados para asegurar la localización y calidad del servicio en cualquier momento del recorrido.

4.1.4. Conocer los principales puertos marítimos del mundo y realizar una comparativa entre ellos.

4.2. Competencias:

4.2.1. Planificar y gestionar los procesos de importación/exportación e introducción/expedición de mercancías en transporte marítimo.

4.2.2. Controlar los documentos que se exigen en cada cada puerto marítimo, comprobando que se ajustan a la normativa vigente aplicable y las especificaciones recibidas.

4.2.3. Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, de accesibilidad universal y de “diseño para todos”, en las actividades profesionales de cada puerto marítimo.

4.2.4. Competencias actitudinales.

4.2.4.1. Coordinación con el resto de trabajos realizados.

4.2.4.2. Expresión de las ideas con claridad y precisión.

4.2.4.3. Demostración de responsabilidad en el trabajo propuesto.

4.2.4.4. Demostración de respeto ante otras ideas y correcciones del trabajo realizado.

4.3. Contenidos: Se trata de un actividad integradora de las Unidades didácticas 4 y 5

4.3.1. Unidad didáctica 4: Análisis del transporte marítimo internacional en línea regular.

4.3.2. Unidad didáctica 5:Análisis del transporte marítimo internacional en régimen de fletamento.

5. Ejemplo:

5.1. 1) Puerto marítimo de Singapur

5.2. 2) Mapa Mental: https://www.mindmeister.com/694599240

5.3. 3) Vídeo con Aurasma: http://auras.ma/s/xh3FL

6. 1. Presentación

6.1. Nivel: Ciclo Superior de Comercio Internacional (FP)

6.2. Materia: Transporte Internacional Mercancías

6.3. Alumnado: 12 alumnos con edades 19 - 29 años