RECORRIDO Y ANÁLISIS HISTÓRICO DE LOS PRINCIPALES ENFOQUES DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGIA

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RECORRIDO Y ANÁLISIS HISTÓRICO DE LOS PRINCIPALES ENFOQUES DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGIA por Mind Map: RECORRIDO Y ANÁLISIS HISTÓRICO DE LOS PRINCIPALES ENFOQUES DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGIA

1. discurso pedagógico antiguedad

1.1. civilizaciones fluviales

1.1.1. Egipto babilonia india china

1.1.1.1. EGIPTO organización política: monárquica potentes clases de guerreros y sacerdotes

1.1.1.1.1. avances: inventaron escritura jeroglifica, creencias mitologicas

1.1.1.2. BABILONIA organización política rey

1.1.1.2.1. avances: sistema numérico para la economia

1.1.1.3. INDIA organización política sacerdotes guerreros campesinos siervos

1.1.1.3.1. discurso pedagógico: la india buscaba instruir religiosamente al estudiante para que encontrara una liberación de la ignorancia

1.1.1.4. CHINA organización política: esclavitud, las clases sociales en china fueron integradas

1.1.1.4.1. avances: papel, brújula, seda, imprenta ...

1.2. civilizaciones oriente

1.2.1. fenicia persia hebreos

1.2.1.1. FENICIA avances inventores del alfabeto

1.2.1.1.1. discurso pedagógico: trasmitir conocimientos relacionado acerca de los inventos

1.2.1.2. PERSIA organizacion política: emperador, familia, cortesanos soldados etc. adoraban a los astros, elementos y a los fenómenos naturales

1.2.1.2.1. discurso pedagógico: se basa en la experiencia militar, la transmicion de conocimientos enfocados, fisico, religioso,moral de los guerreros.

1.2.1.3. HEBREOS organización política: regidos por una organización tribal, conformada por 12 tribus.

1.2.1.3.1. avances: construccion del templo de jerusalen, primeros en creer en un solo dios, todos eran iguales ante la ley.

2. educación en el mundo homerico

2.1. GRECIA: dioses y heroes modelos de la perfeccion

2.1.1. destreza corporal y la nobleza espiritual

2.2. educacion femenina, era llevada a la pureza, y a la casta de la mujer

2.3. LA ILIADA: la educacion de reflejaba en la etica y no se descriminaba ninguna clase social

2.3.1. discurso pedagógico educación minuciosa y mecanica

2.4. LA ODISEA:mundo mas de dioses, de la nobleza y habían diferencias en las clases sociales

2.4.1. las costumbres eran llevadas a la educación para descubrir mundos y colonizar territorios

2.4.1.1. fines pedagógicos educación para guerreros

3. EPISTEMOLOGIA

3.1. Episteme - ciencia

3.2. trata de los problemas planteados por la ciencia

3.2.1. Name

3.2.2. Office hours

3.2.3. Contact

3.3. destinado a determinar su origen lógico valor y contenido

4. PEDAGOGIA

4.1. origen en el griego antiguo

4.1.1. paidagogos, termino compuesto por paidos ( niños ) y gogia (conducir, llevar )

4.2. se nutre de los aportes de las diversas ciencias y disiplinas

4.2.1. como

4.2.1.1. antropologia psicologia filosofia sociologia

4.3. ciencia que estudia la educación y la didáctica como la disciplina que favorecen el aprendizaje

4.3.1. podemos decir que esta es la diciplina que se dirige a la accion como practica pedagogica

4.3.1.1. basado en una teoría enseñanza aprendizaje

4.3.1.1.1. no estudia los sistemas de educacion si no que reflexiona sobre estos

5. educación del ciudadano de grecia

5.1. ciudad - estano

5.1.1. era diferente centro político - administrativo social de la polis era la acropolis

5.1.1.1. en Grecia el pensamiento educativo se divide en dos item:  1 educación para los escribas y 2 educacion  para los guerreros

5.1.1.1.1. dividen en dos fases: la dinámica y la escriba

5.2. esparta y su educación: componían un grupo de 5 aldeas, ubicadas en las orillas del eoratas

5.2.1. la educación era importante la lectura, escritura, que supieran calcuo

5.2.1.1. adoraban figuras femeninas como atena, apolo,ares...

5.2.2. discurso pedagógico: el educando desarrollara sentimientos de honor, casta social y patria.

5.2.2.1. educación militar para formar guerreros, crear una templanza militar, obediencia y disciplina con dureza en la vida cotidiana.

5.3. educación en atenas, se representa el origen de la democracia

5.3.1. la religión era enfocada a la adoración de las fuerzas de la naturaleza

5.3.2. discurso pedagógico: evidencia desde el carácter humanístico, se preocupa por la formación de los individuos no solamente para la guerra si no para todos los fines.

6. EDUCACION

6.1. es un fenomeno que puede asumir las formas y la modalidades

6.2. proviene del sustantivo latino

6.2.1. educatio (derivado de educare) educare (educar)