1. LAS TIC Y EL LEARNING
1.1. Explosión de las TIC
1.1.1. Ventajas
1.1.1.1. Proceso de innovación social moviliza las capacidades y genera conocimientos.
1.1.1.2. Proceso dinámico, continuo y acumulativo.
1.1.1.3. Modifica y re-elabora las competencias organizativas
1.1.1.4. Beneficios y adelantos en salud y educación.
1.1.1.5. Redes de apoyo e intercambio y lista de discusión.
1.1.1.6. Aprendizaje interactivo y la educación a distancia
1.1.2. Desventajas
1.1.2.1. Los beneficios no están distribuidos de manera equitativa.
1.1.2.2. Surgimiento de un nuevo tipo de pobreza.
1.1.2.3. Falta de privacidad, aislamiento, fraude.
1.1.2.4. Merma los puestos de trabajo
1.2. Características de las TIC
1.2.1. Innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de comunicación.
1.2.2. Mayor influencia y beneficia al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
1.2.3. Temas de debate público y político, pues implican un futuro prometedor.
1.2.4. Se relacionan con el uso de la Internet y la informática.
1.2.5. Afectan a ámbitos de las ciencias humanas.
1.3. Principales nuevas tecnologías
1.3.1. Robótica
1.3.2. Internet
1.3.3. Computadoras de propósito específico
1.3.4. Dinero electrónico
1.4. Objetivos de las TIC Ámbito educativo
1.4.1. Diseñar e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje abierto con dispositivo tecnológico.
1.4.2. Implantar un servicio de educación semi -empresarial para estudios regulares de grado y de postgrado.
1.4.3. Acceso a los servicios educativos del campus a cualquier alumno desde cualquier lugar, que pueda desarrollar acciones de aprendizaje autónomamente, con ayuda de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
2. EL LEARNING
2.1. Es un sistema independiente o integrado con una plataforma electrónica, que gestiona y administra los contenidos de aprendizaje.
2.2. Como metodología de aprendizaje
2.2.1. Facilita la incorporación de conocimientos mediante el empleo de contenidos interactivos
2.2.2. Accede mediante servicios de Internet el trabajo y la interacción grupal
2.2.3. Permite realizar la capacitación laboral y profesional.
2.2.4. Flexibiliza y facilita la organización de los cursos
2.2.5. Permite capacitar a más alumnos en menos tiempo.
2.3. Modalidades y características
2.3.1. Totalmente a distancia.
2.3.2. Semi presencial
2.4. Aportaciones del e-Learning
2.4.1. Utiliza herramientas como correo electrónico, foro o chat para establecer la comunicación entre los alumnos.
2.4.2. Se alternan diversos métodos de enseñanza
2.4.3. Permite flexibilidad horaria
2.4.4. Aumenta el número de destinatarios
2.4.5. Favorece la interacción
2.5. Los blended-learning -características
2.5.1. Flexibilidad.
2.5.2. Movilidad
2.5.3. Eficacia
2.5.4. Cubre más objetivos de aprendizaje
2.5.5. La capacitación es personalizada
2.6. Plataformas de e-learning
2.6.1. • Los profesores coloquen a disposición de los alumnos los objetivos del curso, su contenido y su reglamentación
2.6.2. • Los tutores y coordinadores supervisen el desarrollo del curso y el avance de cada alumno.
2.6.3. • Los alumnos accedan a los contenidos, realicen la ejercitación prevista, se comuniquen entre sí y con el tutor para resolver dudas y realizar trabajos en grupo.
2.6.4. • Los administradores obtengan información on-line del progreso del curso y de las acciones administrativas relacionadas, tales como inscripción de alumnos, historial de cursos.
2.7. La presentación de los contenidos en e-Learning
2.7.1. Estructura lineal
2.7.2. Estructura jerárquica
2.7.3. Estructura en red
2.8. Evaluación en e-learning
2.8.1. Facilitan la tarea de evaluar el proceso y los resultados de aprendizaje de los alumnos.
2.8.2. Utilizar exámenes que incorporan diferentes tipos de preguntas (opción múltiple, verdadero-falsa, ensayo, etc.)
2.8.3. Cumplimiento de las tareas realizadas individualmente o en grupo.
2.8.4. Participación de los alumnos tanto en el foro como en los chats que se puedan haber desarrollado.