Corrientes curriculares

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Corrientes curriculares por Mind Map: Corrientes curriculares

1. Racionalismo académico

1.1. Énfasis

1.1.1. Entregar contenidos

1.2. Visión

1.2.1. Hombre

1.2.1.1. Formar

1.2.1.1.1. Personas

1.2.2. Sociedad

1.2.2.1. Transmisora

1.2.2.1.1. Cultura universal

1.3. Currículum estructurado y secuencial

1.3.1. Cuyo rol define al

1.3.1.1. Profesor

1.3.1.1.1. como sujeto

1.3.1.2. Alumno

1.3.1.2.1. como sujeto

1.4. Finalidad central

1.4.1. Aprendizaje por contenidos

1.4.1.1. Basándose

1.4.1.1.1. en un dominio

2. Centrado en la persona

2.1. Énfasis

2.1.1. Proceso de personalización

2.2. Visión

2.2.1. Hombre

2.2.1.1. como un ser

2.2.1.1.1. Autovalente

2.2.1.1.2. Responsable

2.2.2. Sociedad

2.2.2.1. Individualista

2.3. Currículum afectivo, tiene que ver con las emociones y el proceso de personalización.

2.3.1. Cuyo rol define al

2.3.1.1. Profesor

2.3.1.1.1. como

2.3.1.2. Alumno

2.3.1.2.1. como sujeto

2.4. Finalidad central

2.4.1. Autorrealización

2.4.1.1. Basándose en un dominio

2.4.1.1.1. Afectivo emocional

3. Crítico

3.1. Énfasis

3.1.1. Desarrollar

3.1.1.1. Reflexión

3.1.1.2. Acción participativa

3.2. Visión

3.2.1. Hombre

3.2.1.1. Responsable

3.2.1.2. Solidario

3.2.1.3. Operativo

3.2.1.4. Reflexivo

3.2.2. Sociedad

3.2.2.1. Participativa y reflexiva

3.2.2.1.1. para la

3.3. Currículum emancipador y liberador

3.3.1. Cuyo rol define al

3.3.1.1. Profesor

3.3.1.1.1. como

3.3.1.2. Alumno

3.3.1.2.1. como sujeto

3.4. Finalidad central

3.4.1. Desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo

3.4.1.1. Basándose en un dominio

3.4.1.1.1. Social

3.4.1.1.2. Intelectual

4. Tecnológico

4.1. Énfasis

4.1.1. Desarrollar habilidad

4.2. Visión

4.2.1. Hombre

4.2.1.1. Formar

4.2.1.1.1. personas

4.2.2. Sociedad

4.2.2.1. Neoliberal

4.2.2.1.1. Productiva

4.2.2.1.2. Emprendedora

4.3. Currículum conductista, operante, secuencial y pragmático

4.3.1. Cuyo rol define al

4.3.1.1. Profesor

4.3.1.1.1. como

4.3.1.2. Alumno

4.3.1.2.1. como sujeto

4.4. Finalidad central

4.4.1. Aprendizaje por objetivos

4.4.1.1. Teoría de Sistemas

4.4.1.1.1. Basandose en un dominio

5. Cognitivo

5.1. Énfasis

5.1.1. Desarrollar habilidades

5.1.1.1. Cognoscitivas

5.2. Visión

5.2.1. Hombre

5.2.1.1. Motivante

5.2.1.1.1. poseedor de

5.2.2. Sociedad

5.2.2.1. Desarrollada

5.2.2.1.1. Por el conocimiento

5.3. Currículum adaptable e individualizado, se preocupa del proceso y construcción de los aprendizajes

5.3.1. Cuyo rol define al

5.3.1.1. Profesor

5.3.1.1.1. como

5.3.1.2. Alumno

5.3.1.2.1. como sujeto

5.4. Finalidad central

5.4.1. Desarrollar las habilidades cognoscitivas

5.4.1.1. Basándose en un dominio

5.4.1.1.1. Intelectual afectivo

6. Por Competencia

6.1. Énfasis

6.1.1. Desarrollar integralmente

6.1.1.1. Competencias

6.2. Visión

6.2.1. Hombre

6.2.1.1. Competente

6.2.1.2. Reflexivo

6.2.2. Sociedad

6.2.2.1. Integradora

6.2.2.2. Inclusiva

6.3. Currículum integrador y facilitador

6.3.1. Cuyo rol define al

6.3.1.1. Profesor

6.3.1.1.1. como

6.3.1.2. Alumno

6.3.1.2.1. como sujeto

6.4. ´Finalidad central

6.4.1. Formar personas en cotexto

6.4.1.1. Basándose en un dominio

6.4.1.1.1. Social

6.4.1.1.2. Afectivo

6.4.1.1.3. Intelectual