El aprendizaje significativo.

1. el aprendizaje significativo en el aula.

1.1. Fase inicial

1.1.1. Exploración de conocimientos previos

1.2. Fase intermedia.

1.2.1. Nuevos aprendizajes o aprendizajes puntuales

1.3. Fase final

1.3.1. Evaluación de los aprendizajes

2. el aprendizaje significativo y los materiales de aprendizaje

2.1. Los materiales

2.2. Significatividad lógica

2.2.1. Se refiere a la estructura interna y organizada de los aprendizajes

2.3. Significatividad psicológica

2.3.1. Debe establecer relaciones no arbitrarias entre los conocimientos previos y los nuevos

2.4. Motivación

2.4.1. Deben ser atractivos a la vista, interactivos, de fácil comprensión y presentar situaciones reales.

3. las sitiaciones de aprendizaje en el proceso educativo.

3.1. ituaciones de aprendizaje de exploración

3.2. actividades de formalización o de estructuración

3.3. situaciones-problema de integración o de movilización de los aprendizajes

4. ventajas.

4.1. Los estudiantes aprenden de situaciones reales que se presentan en su contexto.

5. tipos de aprendizajes.

5.1. Aprendizaje de representaciones

5.1.1. Consiste en atribuirle significado a determinados símbolos que se encuentran en el contexto del niño

5.2. Aprendizaje de conceptos

5.2.1. El niño parte de sus experiencias concretas, para comprender que cada palabra que tenía significado propio para é

5.3. Aprendizaje de proposiciones.

5.3.1. Por diferenciación progresiva:

5.3.2. Por reconciliación integradora

5.3.3. Por combinación

6. que significa aprender significativamente

6.1. es un proceso individual y de liberado, en el que el estudiante transorma, estructura e interrelaciona el nuevo conocimiento con conceptos de orden superior.