MEJORANDO NUESTROS APRENDIZAJES  UTILIZANDO ORGANIZADORES GRÁFICOS EN LA WEB 2.0

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MEJORANDO NUESTROS APRENDIZAJES  UTILIZANDO ORGANIZADORES GRÁFICOS EN LA WEB 2.0 por Mind Map: MEJORANDO NUESTROS APRENDIZAJES  UTILIZANDO ORGANIZADORES GRÁFICOS EN LA WEB 2.0

1. Objetivos

1.1. Generales

1.1.1. Mejorar el desempeño docente en el desarrollo de prácticas de enseñanza y evaluación orientadas al logro de la mejora de aprendizajes de las estudiantes mediante el uso de herramientas web 2.0

1.2. Especificos

1.2.1. 1. Desarrollar en las estudiantes las capacidades que ayuden a la comprensión y organización de la información, resolver problemas y desarrollar su creatividad  mediante el uso de organizadores gráficos, incentivar en el trabajo colaborativo

1.2.2. 2. Apropiación de herramientas Bubbl.us, Mindomo, Mindmeister para la elaboración de organizadores virtuales

2. justificación

2.1. El presente proyecto de aprendizaje se elabora con la intencionalidad de mejorar los aprendizajes  de las estudiantes de la institución educativa “Lucie  Rynning de Antúnez de Mayolo "  mediante elaboración de   los organizadores gráficos en la web 2.0  ya que activaríamos diversas capacidades en las estudiantes, dado por  sus beneficios como una herramienta en la enseñanza y aprendizaje. Es así  que los docentes del área de EPT estaríamos articulando con el área  de comunicación y matemática para  revertir los resultados de la prueba ECE. En mejora de los aprendizajes de las estudiantes de segundo grado de secundaria.

3. Beneficiados

3.1. Estudiantes del segundo  grado de secundaria., entre las edades de once a doce  años  del área de educación para el trabajo

3.1.1. Intereses

3.1.1.1. Apoyo para poder realizar las aspiraciones que los inquietan. Busca interactuar y ser aceptada en un círculo social. Uso de los dispositivos electrónicos, ya sea por medio de algún reproductor de música, un celular o un computador. Experimentar cosas nuevas. Música. Sexo. Juegos en red. Baile. Deporte. Las tics, etc.

3.1.2. Necesidades

3.1.2.1. Organización de tiempos. Motivación/ automotivación. Guía y orientación de la tecnología. Aprender a comunicarse asertivamente. Aprender a ser tolerantes y empáticos. Liderazgo. Usar expresiones básicas y de uso cotidiano. Técnicas de estudio. Acompañamiento de sus padres en sus labores. Proyecto de vida. Valores.

4. Situación de aprendizajes

4.1. Las estudiantes de la I.E. Lucie  Rynning tienen un escaso uso de las técnicas de estudio que se evidencian en el trabajo académico de las diferentes áreas. ¿Qué obstáculos encuentras en tu trabajo diario individual o en equipo para lograr tus aprendizajes? ¿Cómo podrías superar estos obstáculos? ¿Qué organizadores visuales conoces? Para ello conoceremos y aplicaremos organizadores visuales en la web 2.0 que te ayudaran a mejorar tus aprendizajes.

4.1.1. Actividades

4.1.2. Competencias

4.1.3. Cronograma

5. Evaluación

5.1. Diagnóstico: • Resultados de la prueba ECE • Prueba de entrada.

5.2. PROCESO : • Rubrica de  la elaboración de los organizadores visuales. • Presentación de trabajos

5.3. SALIDA. • Autoevaluación • Coevaluación