PROPUESTA DE INCORPORACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
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1. V. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
1.1. Primero: Bublu.us
1.2. Segundo: Mindomo
1.3. Tercero: Mindmeister
2. IV. BENEFICIARIOS
2.1. - Público al que va dirigido: 45 Docentes de la IES MANUEL Prado Puquio comprendido de edad : de 22 – 50 años de edad.
3. - Ver videos sobre la herramientas, entrega de manuales, creación de cuentas, como se utiliza, muestra de ejemplos, explicación de cada herramienta. - Luego realización de ejercicios prácticos. - Revisión de Trabajos.
4. VI. EVALUACIÓN:
4.1. LISTA DE COTEJO
5. II. Objetivo
5.1. Desarrollar un Proyecto de Capacitación Docente en el “Uso de las TIC en Organizadores Digitales Visuales”, con el fin de lograr la actualización de manera sistemática del docente para la obtención de competencias necesarias en el manejo de la aplicación de Bubbl.us, Mindomo, y Mindmeister para realizar mapas mentales, conceptuales y semánticos e insertar en sus sesiones de clases.
6. III. JUSTIFICACIÓN
6.1. En la IES. Manuel Prado Puquio los docente no utilizan organizadores visuales online. La institución educativa cuenta con un aula de innovación enla que se va a capacitar a los docentes en la utilización del programa Bubbl.us, Mindomo y Mindmeister en la que elaboraran mapas conceptuales, semánticos y mentales de una sesión determinada.
6.1.1. Fases
6.1.1.1. Primera Parte
6.1.1.2. Segunda Parte
6.1.2. Duración: 10 horas
6.1.3. ¿Qué se busca?
6.1.3.1. Se busca implementar el uso de herramienta de Bublu.us, Mindomo y Mindmesteir para elaborar organizadores visuales.
6.1.4. - ¿Por qué se realiza?
6.1.4.1. Para que los docentes elaboren por sí mismo sus mapas mentales, conceptuales y semánticos.
6.1.5. La utilidad que aportará:
6.1.5.1. Actualizaciòn Docente en cuanto al uso de herramientas web 2.0
6.1.6. - ¿Cómo se garantiza la continuidad de la propuesta?
6.1.6.1. Una vez capacitados lo emplearan durante todo el año en sus sesiones de aprendizaje También llamaran la atención de los estudiantes y las sesiones sean más dinámicas y interactivas.