COLONIZACIÓN

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COLONIZACIÓN por Mind Map: COLONIZACIÓN

1. los esclavos se integraron principalmente como prisioneros de guerra o criminales, condenados por la sociedad nativa cruciales de la conquista.

2. La tierra:

2.1. los indígenas sin embargo tenían sus propias concepciones sobre la relación entre los hombres en los elementos culturales puramente económicos.

2.2. Centros urbanos en la provincia de Guatemala:

2.3. Crecimiento de la población ladina:

2.3.1. la ciudad fundada en el actual territorio de Guatemala a que fue solo de manera simbólica, en Iximche el 27 de julio de 1524 se le llama Santiago de Guatemala y nunca fue trazada por los españoles.

2.3.2. Los criollos:

2.3.2.1. el crecimiento de la población no indígena continuo y se intensifico de 1700 a 1821 en el siglo xvIII en las tierras bajas era más ladinos que indígenas.

2.3.2.1.1. se define a los criollos como hijos de los españoles nacidos en América, así como en el proceso evolutivo de la sociedad colonial.

2.4. la cultura ha sido como un todo complejo que la calidad humana comprende tales como la religión, el derecho a la educación formal e informal, el lenguaje y la mitología, costumbre.

3. La encomienda en Guatemala:

3.1. comenzaron a definir la encomienda en las Antillas en Perú y nueva España. Inclusive se comenzo hacer el pago de un jornal a los indios repartidos en la encomienda.

3.2. El repartimiento y los servicios personales:

3.2.1. los repartimientos fueron de las más sólidas columnas entre el apoyo y el edificio del régimen colonial. Fue un trabajo forzoso por los españoles a expensas de la libertad y capacidad productiva apreciable de indígena.

3.3. El trabajo artesanal:

3.3.1. los primeros artesanos llegaron a propis filas por Pedro de Alvarado, y que cada uno de los indígenas vendían sus obras. Los aprendizajes artesanales se beneficiaron que tenían condición de ser homenajeado por Pedro de Alvarado.

3.4. El trabajo agrícola y el de minas

3.4.1. la agricultura fue un campo de los indígenas en donde el cual los productos se subsistencia necesaria para la población y para los españoles. El trigo, la caña de azúcar, los plátanos y otras frutas y verduras y la ganadería y minera,

3.4.1.1. El cacao:

3.4.1.1.1. el cacao sirvió a los indios pagar el tributo para los españoles, el valor del cacao estuvo sujeto a oscilaciones que estaba sujeto del régimen del trabajo.

4. La época colonial de Guatemala:

4.1. en el periodo comprendido de 1524y 1821 se puede concebir como la explotación de un territorio de trabajo de los habitantes.

4.2. La esclavitud de los indios:

4.3. La encomienda:

4.3.1. la economía tuvo un peso específico en el proceso de la conquista y la colonización de Guatemala.

5. Los grandes evangelizadores:

5.1. la evangelización en América fue confiada por los reyes católicos, a religiosos de origen español.

5.1.1. El lenguaje en el contexto colonial:

5.1.1.1. la iglesia católica en partícula constituye símbolos de los más diversos (mitos creencias, imágenes, ritos, etc.) en eso se basaron ellos para la iglesia y la humanidad.

6. Real hacienda:

6.1. el régimen hacendario de las finanzas públicas de la colonia, reflejaron necesariamente las características sociales y políticas del vasto español.

7. La educación en la colonia:

7.1. : educación informal es decir transmisión de la cultura en general, entre miembro de una sociedad. La educación formal es un cierto nivel de organización de conocimientos.

7.1.1. Educación elemental:

7.1.1.1. el principio mismo del régimen colonial, algunos cleros e hijos se dedicaron a una enseñanza más o menos sistemática.

7.1.1.2. Colegios mayores:

7.1.2. Marroquín en 1545 pidió al rey que se crearon colegios mayores en el cual pudieran enseñar artes, filosófica y lógica, gramática, teología y otras materias de ese modo podrían atenderse a la educación de jóvenes criollos y mestizos que ocupaban desorientada a la sociedad.

7.1.2.1. Las artes en la era colonial:

7.1.2.1.1. la cultura se refiere básicamente al urbanismo la arquitectura la literatura llamados artes visuales, también muestra la impronta de la conquista y de la estructuración de la sociedad colonial.