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EJECUCION DEL PROYECTO DE INNOVACION  CONTRIBUYENDO A DESARROLLAR ORGANIZADORES DIGITALES PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. por Mind Map: EJECUCION DEL PROYECTO DE INNOVACION  CONTRIBUYENDO A DESARROLLAR ORGANIZADORES DIGITALES PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

1. Justificación

1.1. Encontrándonos en pleno siglo XXI, resulta inaudito realizar una enseñanza aprendizaje sin el apoyo de las TIC, por ello la propuesta y ejecución del presente proyecto tienen por finalidad fomentar y aplicar la práctica de los organizadores digitales en el área de Formación Ciudadana y cívica para mejorar el aprendizaje de los adolescentes que le ayuden a superar las dificultades académicas que tienen y desarrollen su creatividad garantizando su eficacia en un aprendizaje

1.2. El presente trabajo se realizara en tres sesiones  en las mismas que se indicaran el uso y aplicación de los organizadores digitales en su aprendizaje meta cognitivo y creativo.

1.3. La propuesta y ejecución del proyecto tendrá una duración de tres semanas ya que cada clase consta de dos horas. - ¿Qué se busca? -mejorar su nivel académico. -poner en práctica su creatividad. -hacer las clases más amenas.

1.4. Se realiza para: Desarrollar la creatividad de los estudiantes y a la vez alcanzar una educación óptima de calidad. - ¿Cómo se garantiza la continuidad de la propuesta? Se realizara la continuidad de la propuesta con inserción en la curricula

2. Requerimientos

2.1. Los recursos necesarios a utilizar son: -Participación activa de los estudiantes. -Aula de AIP. -Equipo de multimedia y Las XO.

3. Aspectos Generales

3.1. Institución Educativa Viregn de la Medalla Milagrosa

3.2. Estudiantes del tercer  Grado de Secundaria "C" y "D"

3.3. Docente Responsable

4. Situación de aprendizaje

4.1. - ¿Cómo se organizará la propuesta? Como se especificó anteriormente se desarrollara en tres talleres de Enseñanza-Aprendizaje: 1. Se identificara el o los organizadores digitales con los que se pretende trabajar a la vez que se les capacitara sobre el uso y manejo del mismo. 2. Desarrollo de la propuesta. 3. Resultado y exposición de sus creaciones.

5. Cronograma

5.1. ACTIVIDAD TIEMPO (SEMANAS) ELABORACION DE LA PROPUESTA PRIMERA SEMANA IDENTIFICACION DE LOS ORGANIZADORES DIGITALES ALOS ESTUDIANTES. SEGUNDA SEMANA DESARROLLO DE LA PROPUESTA AULA AIP. TERCERA SEMANA RESULTADO Y EXPOSICION DE SUS CREACIONES. CUARTA SEMANA

6. Evaluación

6.1. - Criterios de evaluación antes, durante y al finalizar la propuesta. -Instrumentos: -Ficha de observación de trabajo en equipo.

7. ANEXOS

7.1. FICHA DE OBSERVACION Y TRABAJO EN EQUIPO ANEXO AREA:…………………………………………………………………………………………………………………… NOMBRES Y APELLIDOS TALLER TEMA FECHA Aspecto Criterios  Indicadores Escala de valor Desempeño personal Asume responsabilidad al momento de desarrollar sus creaciones. Posee estrategias para trabajar con las XO. Aporta ideas pertinentes para realizar sus creaciones Se muestra con disposición para el trabajo en equipo Organiza la información Manejo de técnicas Trabaja utilizando estrategias adecuadas Gestiona el tiempo para la realización de sus organizadores visuales Sigue las pautas señaladas Utiliza las ideas principales Utiliza su imaginación en la creación de su organizador digital

7.2. PRIMER TALLER : CONTRIBUYENDO A DESARROLLAR ORGANIZADORES DIGITALES PARA MEJOPRAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. 1. IDENTIFICACION: 1.1. Aprendiendo el uso y manejo de los organizadores digitales: Mindmeister. 1.2. Propuesta y ejecución del proyecto, contribuyendo a desarrollar organizadores digitales para mejorar el aprendizaje significativo y creativo de los estudiantes. 1.3. 3° - 4° y 5° semana del mes de junio. 8 horas. 1.4. Responsable: Ramírez Gutiérrez, Elvia. 2. PARTICIPANTES: 49 estudiantes del nivel secundario del tercer grado. 3. JUSTIFICACION: El presente taller se justifica en el aprendizaje significativo y la creatividad de los estudiantes estimulándolos de esta manera a estimular su propio autoconocimiento. 4. EJECUCION: Los organizadores digitales a aplicar son: Mapa conceptual, Mapa mental, Mindmeister, Instrumentos: Hoja de asistencia, Proyector multimedia y las XO DIA MES ACTIVIDAD RESULTADOS RESP. MI ER CO LES JUNIO 1. Formación de grupos de trabajo, dinámica “Terminal pesquero” 2. . Capacitación a los estudiantes en los organizadores digitales. 3. El mentor se dirige a los estudiantes y brinda las pautas generales y explica las estrategias que se van a emplear.4 5.Evaluación de los trabajos realizados en los talleres. CONSEGUIR ESTUDIANTES CREATIVOS Y MEJOREN SU RENDIMIENTO ACADEMICO. DO CENTE: RA MI REZ GUTIE RREZ ELVIA ROSA

8. BENEFICIARIOS

8.1. Los beneficiarios de la propuesta está conformada por los estudiantes de Tercer Grado “C” Y “D” del turno de la tarde considerándose a una población de 49 estudiantes   entre las edades de 14 Y  16 años de edad  y cuyos intereses están en aprender con el empleo de la tecnología por ser nativos digitales