1. Justificación
1.1. Hoy en día se trabaja con orientaciones de rutas del aprendizaje y en una de las situaciones significativas: Los inadecuados hábitos alimenticios están originando en los adolescentes diversos tipos de enfermedades que están afectando su salud. Dos de las enfermedades más comunes son la anemia y el sobrepeso.
1.2. La anemia en los adolescentes está relacionada con el interés por proyectar una imagen estereotipada de delgadez, y en el caso de las mujeres, puede llegar a extremos peligrosos. Algunos síntomas externos pueden dar la alerta, pero lo más recomendable para detectarla es a través de una muestra de sangre. ¿Por qué se hace necesario una muestra de sangre? ¿Que se contabiliza? ¿Cuáles son los valores normales? ¿Los valores varían con la edad y sexo? ¿Cómo podemos saber si los alimentos que consumimos nos proporcionan la cantidad suficiente de hierro? ¿Cómo podemos prevenir la anemia?
1.3. Competencias, capacidades e indicadores a desarrollar.
1.3.1. Actúa Y Piensa Matemáticamente En Situaciones De Gestión De Datos E Incertidumbre Y la capacidad: Comunica y representa ideas matemáticas y el indicador de: Examina e identifica propuestas de gráficos estadísticos en un organizador visual.
2. OBJETIVOS
2.1. General:
2.1.1. Planificar, ejecutar y evaluar el proyecto educativo de capacitación Denominado “Taller de capacitación docente trabajando colaborativamente con organizadores digitales en el Proceso Educativo”.
2.1.1.1. Especifico:Desarrollar habilidad de incorporación de los recursos TICS pertinentes en el desarrollo de las actividades pedagógicas. Apropiarse, analizar y utilizar el material de capacitación con los docentes participantes para su aplicación en la planificación pedagógica. Incentivar en la producción de material educativo con TICS. Promover la integración del uso de los organizadores digitales como estrategia metodológica para mejorar las actividades de enseñanza y aprendizaje de los docentes y alumnos.