PROPUESTA DE INCORPORACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

1. I. ASPECTOS GENERALES

1.1. Nombre de la propuesta

1.1.1. FORTALECER HABILIDADES PEDAGÓGICAS CREANDO ORGANIZADORES DIGITALES

1.2. Institución

1.2.1. CEBA HONORIO DELGADO ESPINOZA

1.3. Ámbito de trabajo

1.3.1. Docentes del ciclo avanzado

1.4. Responsable

1.4.1. Mabel Montes Torres

2. SITUACIONES DE APRENDIZAJE

2.1. Fase de compartir y exposición: Presentar un producto por cada software para trabajar con sus estudiantes en una exposición institucional

2.2. Fase de motivación: Motivar a los docentes con la exposición de diferentes organizadores digitales creados en Bubbl.us, Mindomo y Mindmeister.

2.3. Fase de desarrollo: Orientación para el uso adecuado de los softwares para crear organizadores digitales.

2.4. Fase de desarrollo: Desarrollar sesiones de aprendizaje virtual y presencial, haciendo uso de su PC personal, computadoras del CEBA.

3. Objetivos

3.1. OBJETIVO GENERAL: Fortalecer las habilidades pedagógicas de los Docentes del CEBA HONORIO DELGADO ESPINOZA, fomentando el uso de organizadores digitales (Bubbl.us, Mindomo y Mindmeister) como apoyo en los procesos de enseñanza – aprendizaje para favorecer la identificación y sistematización de las ideas principales de un texto en las diferentes áreas curriculares.

3.2. OBJETIVO ESPECÍFICO: Diferenciar la estructura del mapa semántico, mapa mental y mapa conceptual mediante la identificación de semejanzas y diferencias.

3.3. OBJETIVO ESPECÍFICO: Desarrollar organizadores visuales incorporando la herramienta Mindomo, Bubbl.us y Mindmeinster como medio motivador, de generación del aprendizaje o producto en su quehacer educativo.

4. JUSTIFICACIÓN

4.1. En el CEBA Honorio Delgado Espinoza del distrito de Cayma, provincia Arequipa, Región Arequipa, se viene implementado la forma de atención VIRTUAL a estudiantes del ciclo avanzado por ese motivo necesitamos docentes actualizados en cursos virtuales, la mayoría de profesores tienen un poco de temor al cambio,  ven a la tecnología muy complicada y no como una oportunidad.

4.2. La capacitación tiene tres fases: Motivación, desarrollo, compartir y exposición. Se busca que los docentes del CEBA, fortalezcan su conocimiento en las Tics, con la elaboración de organizadores gráficos, teniendo en cuenta su estructura y partes, haciendo uso de los programa gratuito online. De tal forma que los docentes tengan un recurso pedagógico que les brinda una oportunidad  para mejorar la didáctica en sus sesiones de aprendizaje

4.3. La metodología que se aplicará son clases teórico – práctico donde usarán los softwares gratuitos online, con actividades de conversación, audición, lectura y elaboración. Utilizando sus principales contenidos: Organizadores visuales como el Bubbl.us, Mindomo y Mindmeister.

5. EVALUACIÓN

5.1. Se realizará una encuesta para conocer si diferencian la estructura del mapa semántico, mapa mental, mapa conceptual y si conocen  softwares para crear organizadores digitales.

5.2. Después de cada semana compartirán los organizadores digitales elaborados de acuerdo a su área.

5.3. Al final se comprobará la aplicación de los conocimientos adquiridos con la exposición institucional de sus trabajos realizados

5.4. El instrumento a utilizar durante toda la capacitación será la Lista de cotejo

6. BENEFICIARIOS

6.1. 15 Profesores del ciclo avanzado del CEBA Honorio Delgado Espinoza de las diferentes áreas.

6.2. 120 estudiantes del ciclo avanzado del CEBA.

7. REQUERIMIENTOS

7.1. Laptops

7.2. Internet

7.3. Correos electrónicos

7.4. Unidades de almacenamiento

8. CRONOGRAMA

8.1. BUBBL.US

8.1.1. 1ra y 2da SEMANA

8.2. MINDOMO

8.2.1. 3ra y 4ta SEMANA

8.3. MINDMIESTER

8.3.1. 5ta y 6ta SEMANA